Глава 3. Мнения, подвиги и частные уроки.
У моего дневника сменилась функция. Теперь я собираюсь записывать сюда всё, что касается моей основной задачи: сделать профессора Снейпа более жизнерадостным человеком. Зачем мне это? Ради кого я стараюсь? В основном, ради него. Это ужасно видеть в глазах взрослого не очень молодого человека тоску по нормальным человеческим отношениям. Но кроме этого…кроме этого я стараюсь и ради себя, глупо отрицать это. Я приютский мальчишка и я хочу иметь семью. Не семью в прошлом, о которой мне рассказал Окти (так я называю теперь Октавиуса), а настоящую семью. Меня никто не усыновил, пока я был в приюте. Что ж. Я сам выбрал себе отца. Профессор Снейп хочет быть нужным, но не верит, что это возможно. Он не верит ни мне, ни кому-либо ещё. Я должен доказать ему, что он мне очень нужен. А ещё я должен сделаться нужным ему. Сюда я буду записывать всё, что покажется мне важным для достижения этой цели.
Я здесь уже три дня, у меня было время осмотреться и кое-что выяснить. Во-первых, я понял, что взаимоотношения профессора Снейпа со студентами носят характер замкнутого круга. Студенты не любят профессора за строгость, сарказм и внешнюю непривлекательность. В ответ в качестве самозащиты профессор заранее убеждает себя в умственной несостоятельности студентов. Дескать, что с дураков возьмёшь, они его ум и предмет оценить не в состоянии. Дальше студенты запугиваются, у них на занятиях, чуть ли руки не трясутся, от смеси ненависти и страха. Он начинает язвить, они еще сильнее злятся, но вместо того, чтоб улучшить свои результаты и доказать профессору ошибочность его мнения об их умственных способностях, студенты предпочитают злиться и работают исключительно из-под палки. Это притом, что на уроке у профессора по-настоящему интересно. Если он и зелья так же преподавал, то очень жаль, что сейчас у нас профессор Слагхорн. Этот толстяк больше всего заботится о том, чтоб те, у кого родственники являются полезными людьми, ни в чём не знали дискомфорта. Вокруг таких учеников он носится, на прочих практически не обращает внимания. Это результат моих наблюдений и тщательно собираемых мною слухов. Слухи тут очень важны, потому что я кожей ощущаю множество подводных течений, которые струятся вокруг меня. Я не имею права пропустить информацию.
Продолжу о профессоре Снейпе. Особенно напряженные у него отношения с Гарри Поттером, тем самым, которого, похоже, хотели убить мои родители. Сейчас он учится на шестом курсе. Они с профессором Снейпом по-настоящему ненавидят друг друга. Хорошо бы узнать, в чём причина этой ненависти, это следует включить в число первоочередных задач.
Что касается учеников с моего факультета, то они побаиваются декана, уважают его, но не испытывают к нему тёплых чувств. Впрочем, с чувствами здесь вообще напряг. Создаётся ощущение, что все стараются всех переиграть. Интриги, расчёты, союзы и противоборствующие блоки. Все пять раз подумают, прежде чем что-то сказать. Я тоже не любитель болтать почём зря, но причина моей молчаливости несколько иная. Я не просчитываю перед высказыванием, чем это может мне грозить.
Кроме тех, кто ценит декана за неизменную лояльность, существует группа, условно называемая мной «блондинник». Это те, кто старательно вылизывает задницу Драко Малфою. Сам Малфой, на дракона тянет примерно так же, как я тяну на лучшего баса в Ковент-Гарден. На мой взгляд, он вёрткая, мстительная трусливая ящерица. Однако у ящерицы есть некоторая сила (по сравнению со мной) и значок старосты. Поэтому пока я не буду говорить ему, что именно я о нем думаю. «Блондинник» презирает декана. Они не рискуют открыто идти против него и подчиняются его распоряжениям, но когда он не слышит постоянно бухтят что-то о том, что скоро всё переменится и они, представители древних знатных родов, не обязаны будут слушаться какого-то плебея-полукровку.
С этим бредом о чистоте крови мне приходится сталкиваться постоянно. Можно подумать, она действительно у кого-то голубая. На факультете есть пара полукровок, так они стараются вести себя тише воды ниже травы, не высовываться. А ведь не плохие ученики, как я успел понять. Тем не менее, больше почёта Малфою, у которого половина оценок даже до удовлетворительных не дотягивает. Он презирает учителей за то, что они учителя, директора за то, что он директор. Похоже, выше себя он полагает только двух людей: своего отца (он сейчас в тюрьме) и Волдеморта (о нём я напишу позднее, чтоб не отвлекаться от темы).