- Вы имеете ввиду, что-то вроде «послания»? - оживился один из инженеров связи входящих в комиссию. - Очень хорошо! – оживился профессор, это один из вариантов, вот вы им и займитесь, - ткнул он пальцем в инженера связи, - а от других жду иных версий, будем прорабатывать каждую из них. За работу! – захлопал в ладоши профессор Смальков и выбежал из зала совещаний. За ним потянулись остальные. В зале остался инженер связи – Федор Коваленко. Он, конечно, был рад, что одна из его версий, о которой он подумал в последний момент, так понравилась знаменитому Ивану Сергеевичу. Но с другой стороны, как подойти к реализации этого вопроса он себе пока не представлял.
- Итак, - рассуждал громко сам с собой Федор, - мы имеем человека с очень разносторонним образованием и набором скромных возможностей в рамках своего аварийного запаса, который застрял где то в далеком прошлом. Электричества нет, телефона нет, радио тоже нет. Писать послания на стенах и камнях он не будет, не факт что найдут. Тут нужно, что то по надежнее…. Что? – инженер Коваленко быстрым шагом направился к музею Института. Он рассуждал, что, будучи сотрудником этого самого института, пропавший при подготовке к заброске работал с экспонатами музея той самой эпохи, в которую его отправляли. Он знал историю каждого из экспонатов, их происхождение и многое другое. Вероятность была незначительная, но пропавший зная, где и когда тот или иной артефакт оказался в земле или в музее института, то мог вполне, как то себя обозначить на этих экспонатах. По крайней мере, как убеждал себя Федор, он сделал бы то же самое, попади в подобную ситуацию.
Взяв в помощь студентов с кафедры космических исследований института имени Стивена Хокинга, они прочесали всю античную экспозицию дважды. Подозрительного ничего не нашли. Ни записей, ни загадочных свитков, ни надписей на амфорах… ничего!
- Быть того не может, что бы он никак не придумал, как о себе дать знать! – переживал Федор.
- А как вы себе это представляете? – поинтересовался один из студентов.
Федор Коваленко было хотел махнуть рукой, и тут его осенило…, - а ведь действительно, способ которым наблюдатель, должен был бы по идее о себе сообщить, должен быть понятен только будущим поколениям, что мы поняли, что это он.
- Гениально! - воскликнул он студентам, - а теперь быстро в экспозицию и осмотреть каждый горшок, каждый артефакт на предмет того, чего там быть в то время не должно!
Студенты воодушевленно бросились работать. Но шли часы, а результата не было.
- Ну, вы все осмотрели, - спросил инженер, зайдя к студентам в столовую на ужин.
- Да, но ничего не нашли, - отозвался один из них, уплетая за обе щеки свою порцию, - завтра вернемся, и опять поищем.
- Федор Витальевич, - подал голос другой студент, - вы говорили это должно быть, что то выпадающее из общего контекста, что-то, что может привлечь наше внимание? - Допустим… - заинтересованно повернулся к студенту инженер. - В одном из залов выставлены предметы, поднятые со дна Эгейского моря между греческим островом Крит и полуостровом Пелопоннес недалеко от острова Андикитира, там, на глубине от 43 до 62 м в 1900 году было обнаружено древнее римское судно. - Да, помню, судно шло на остров Родос, и во время осмотра вместе с грузом подняли знаменитый Антикитерский механизм, созданный античным математиком Геппархом Никейским для облечения морской навигации. Мы не только изучили сам прибор, который, кстати, находится не у нас, а в Афинах, мы потом были у Геппарха Никейского под видом зажиточных морских купцов и купили один из его изделий. Там ничего нет необычного.
- Дело не в приборе, а в нескольких артефактах, которые были яко бы подняты с того же корабля, амфора в которую вставлен глиняный цилиндр еще до того, как она была доделана и обожжена.
- И что? Мы не знаем до сих пор назначение этого цилиндра в амфоре, хотя и были в том времени с экспедицией. Цилиндр пустотелый, внутри него ничего нет, а может, есть, мы его просветили много раз под разным углом. Вроде пусто. Амфора у нас по причине того что эта загадка стояла в плане изучения экспедицией, однако ответов пока нет. - Да, Федор Витальевич, я читал отчет. Но хочу обратить внимание, на необычный орнамент у этого цилиндра, его видно при ультразвуковом исследовании. И еще, в Институте Античности считают, что в цилиндре, что то еще есть.
- Мы хватаемся, за какие- то невзрачные «соломинки», - раздраженно повысил голос Коваленко, - факты…? Факты есть?
- Ну, вот я и хотел Вас попросить разрешение вскрыть амфору, - с надеждой в голосе заявил студент.
- Где будете проводить работу? – деловито поинтересовался инженер. - Тут, на базе исследовательского центра института, тут есть все оборудование. Мы уже проходили практику на нем, - оживился еще один студент.