Тема 1. Знакомство с театральной культурой
Теоретическая часть:
• Начальное представление о театре, видах кукольного театра: пальчиковый, плоскостный, настольный, теневой, куклы бибабо.
• Определение терминов «артист», «зритель».
Практическая часть:
• Репетиции ролей и их самостоятельный выбор.
• Игры на развитие коммуникативных способностей («Давайте познакомимся», «Волшебный сундучок»), игровые упражнения («Изобрази героя»).
• Игры-имитации.
• Разгадывание загадок, разучивание прибауток по сказкам «Репка», «Колобок».
• Отработка техники работы с разными куклами.
Тема 2. По следам сказок
Теоретическая часть:
• Определение понятий «сказка», «автор».
Практическая часть:
• Пересказ произведений: «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок».
• Игровые упражнения: «1, 2, 3, 4, 5 - будем сказки сочинять».
• Репетиции, сказочные представления по сказкам: «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок», «Кто сказал «мяу».
Тема 3. Попробуем измениться
Теоретическая часть:
• Определение понятий «мимика», «жест».
• Значение грима для артиста.
Практическая часть:
• Игры: «Угадай кто это?», «Говорящие картинки».
• Творческие задания: «Попробуй измениться».
Тема 4. Учимся чётко говорить
Теоретическая часть:
• Определение понятий «скороговорка», «прибаутка», «интонация».
Практическая часть:
• Проговаривание скороговорок, прибауток.
• Игровые упражнения: «Испорченный телефон», «Изобрази настроение», с помощью иллюстраций и разных видов кукол.
Тема 1. Знакомство с театральной культурой
Теоретическая часть:
• Закрепление представление о театре, видах кукольного театра: пальчиковый, плоскостный, настольный, теневой, куклы бибабо, большие куклы.
• Определение терминов «артист», «зритель».
Практическая часть:
• Репетиции ролей и их самостоятельный выбор.
• Игры на развитие коммуникативных способностей: «Давайте познакомимся», «Волшебный сундучок», игровые упражнения «Изобрази героя»; игры-имитации.
• Разгадывание загадок.
• Разучивание прибауток по сказкам: «Колобок на новый лад», «Кот и петух», «Сказка о глупом мышонке», «Снегурочка».
• Совершенствование техники работы с разными куклами.
• Участие в подготовке атрибутов и декораций к спектаклям.
Тема 2. По следам сказок
Теоретическая часть:
• Закрепление понятий «сказка», «автор».
• Определение понятий «зачин», «присказка», «концовка».
Практическая часть:
• Пересказ произведений и рассматривание иллюстраций по сказкам: «Кот и петух», «Колобок на новый лад», «Сказка о глупом мышонке», «Снегурочка».
• Игровые упражнения: «1, 2, 3, 4, 5 - будем сказки сочинять».
• Репетиции, сказочные представления по сказкам: «Кот и петух», «Колобок на новый лад», «Сказка о глупом мышонке», «Снегурочка».
Тема 3. Попробуем измениться
Теоретическая часть:
• Определение понятий «мимика», «жест», «пантомима», «эмоции».
• Значение грима для артиста.
Практическая часть:
• Игры: «Угадай кто это?», «Говорящие картинки».
• Творческие задания: «Попробуй измениться».
• Творческие задания и пантомимические загадки: «Угадай сказку», «Попробуй измениться».
Тема 4. Учимся чётко говорить
Теоретическая часть:
• Определение понятий «скороговорка», «прибаутка», «интонация», «чувства», «рифма».
Практическая часть:
• Проговаривание скороговорок, прибауток.
• Игровые упражнения по формированию выразительности исполнения (вербальной и невербальной).
• Игровые ситуации, на отработку интонационной выразительности и распознавание чувств.
• Этюды на выразительность речи: «Весёлые стихи читаем и слово-рифму добавляем».
ЛИТЕРАТУРА
Для педагогов
1. Базанов, В. В. Техника и технология [Текст] / В. В. Базанов.-Л.: Искусство, 1976.
2. Берёзкин, В. И. Искусство оформления спектакля [Текст] / В. И. Берёзкин. - М.: Знание, 1986.
3. Буева, Л. П. Личность и среда [Текст] / Л. П. Буева. - М., 1972.