II этап. Отработка базисных направлений деятельности учреждения, обеспечивающих обогащенное развитие ребенка.
Задачи |
Направление деятельности |
Сроки |
Ответственный |
_ г г |
_ г_ г |
_ г г |
_ г г |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1. Совершенствование содержания образовательной деятельности |
1.1. Познавательное развитие: - продолжить внедрение коррекционной программы Т. Б. Филичевой, Г. В. Чиркиной «Коррекционная работа с детьми с ОНР» |
+ |
+ |
+ |
+ |
Логопед |
- совершенствовать практические методы обучения по экологическому воспитанию детей |
+ |
|
|
|
Старший воспитатель |
- разработать план по посещению объектов социально-культурного назначения |
+ |
|
|
|
Социальный педагог |
- совершенствовать коррекционную работу по развитию связной речи и развитию мышления детей путем внедрения компьютерной технологии для работы с детьми, имеющими речевые нарушения |
+ |
|
|
|
Старший воспитатель. Логопед |
- разработать диагностику состояния ручной моторики по всем возрастным группам |
+ |
|
|
|
Старший воспитатель |
- разработать учебно-тематический план по развитию мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста |
|
+ |
|
|
Старший воспитатель. Воспитатели |
- формировать пространственные представления, мыслительные процессы, развивать мелкую моторику рук в процессе занятий «оригами» детей старшего дошкольного возраста |
+ |
|
|
|
Старший воспитатель |
|
1.2. Художественно-эстетическое развитие: - развивать предпосылки творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в театрализованных играх путем внедрения в практику работы методики Е. А. Медведевой «Игры и игровые упражнения» |
+ |
+ |
+ |
+ |
Старший воспитатель |
- продолжать внедрение программы «Русские традиции» |
+ |
+ |
+ |
+ |
ПДО |
- создать «Мини-театр», как средство поэтапного освоения детьми видов творчества |
+ |
+ |
|
|
Музыкальный руководитель. Старший воспитатель |
1.3. Физическое развитие: - совершенствовать физическое и эмоциональное здоровье детей посредством внедрения системы оздоровительных мероприятий
|