Выбрать главу

25. Що є характерним для третьої фази вольової дії:

а) прийняття рішення;

б) виникнення спонукання і встановлення мети;

в) розгляд і боротьба мотивів;

г) виконання прийнятого рішення.

26. Емоційно-вольове розуміння почуттів іншого, спроба поставити себе на його місце — це:

а) співчуття;

б) емпатія;

в) емоція;

г) афект.

27. Хто з психологів увів поняття «локус контролю»?

а) Е. Тітченер;

б) Дж. Роттер;

в) Д. Хебб;

г) П. Ніссісен.

28. Психічний процес свідомої та цілеспрямованої регуляції людиною своєї діяльності та поведінки з метою досягнення поставлених цілей — це:

а) задатки;

б) здібності;

в) воля;

г) темперамент.

29. Дії, скеровані на досягнення свідомо поставленої мети й пов’язані з подоланням труднощів, — називають:

а) мимовільними;

б) цілеспрямованими;

в) довільними;

г) самостійними.

30. Яка вольова властивість характеризується умінням людини гальмувати небажані спонукання і не опускати дій, які перешкоджають досягненню поставленої мети:

а) рішучість;

б) витримка;

в) самостійність;

г) наполегливість?

31. Яка вольова якість полягає в умінні приймати рішення своєчасно, обдумано, твердо, непохитно:

а) рішучість;

б) витримка;

б) самостійність;

г) наполегливість?

32. Яка вольова якість полягає в умінні активно викликати дії, потрібні для подолання труднощів, енергійно діяти і досягати мети до кінця:

а) рішучість;

б) упертість;

в) самостійність;

г) наполегливість?

33. Необдуманий, нічим не виправданий прояв волі, який полягає в тому, що людина наполягає на своєму недоцільному бажанні, незважаючи на обставини, має назву:

а) рішучість;

б) упертість;

в) самостійність;

г) наполегливість.

34. Що є характерним для другої фази вольової дії:

а) прийняття рішення;

б) виникнення спонукання і встановлення мети;

в) боротьба мотивів;

г) виконання прийнятого рішення.

35. Воля — це:

а) психічний процес;

б) психічна властивість особистості;

в) психічний стан;

г) сукупність психічних властивостей особистості.

36. Хто з учених вперше довів, що воля твориться маленьким шматочком мозкової речовини:

а) І. Павлов;

б) І. Сєченов;

в) П. Анохін;

г) О. Бернштейн?

37. Вольові дії можна охарактеризувати як:

а) завжди свідомі;

б) завжди несвідомі;

в) свідомі та несвідомі;

г) у більшості випадків несвідомі.

38. Структурна ланка вольового акту, яка характеризується зіткненням декількох бажань чи кількох різних спонукань до діяльності, називається:

а) осмисленням мети дії;

б) прийняттям рішення;

в) боротьбою мотивів;

г) внутрішньою вольовою дією.

39. До позитивних вольових якостей особистості відносять:

а) впертість, наполегливість, самостійність;

б) навіюваність, ініціативність, наполегливість;

в) наполегливість, рішучість, ініціативність;

г) конформізм, рішучість, ініціативність.

40. Негативними вольовими якостями особистості є:

а) конформізм, цілеспрямованість, послідовність;

б) конформізм, навіюваність, впертість;

в) навіюваність, ініціативність, самостійність;

г) негативізм, впертість, ініціативність.

41. Немотивована, необґрунтована схильність діяти всупереч іншим носить назву:

а) негативізм;

б) конформізм;

в) ініціативність;

г) самостійність.

42. Сила волі особистості — це:

а) уміння стримувати свої почуття, коли це потрібно;

б) свідома, активна спрямованість особистості на досягнення певного результату;

в) узагальнена здатність долати труднощі на шляху досягнення мети;

г) відсутність зайвих сумнівів при боротьбі мотивів.

43. Поведінкові реакції людини, що спостерігаються в ситуаціях афекту, відносять до:

а) мимовільних дій;

б) довільних дій;

в) у більшій мірі до довільних дій;

г) залежно від ситуації: до довільних або мимовільних дій.

44. Прикладом внутрішніх перешкод, які особистість долає з допомогою волі, є:

а) протидія інших людей;

б) відсутність необхідних засобів праці;

в) лінощі;

г) тривалий вплив монотонного подразника.

45. Яка вольова якість людини полягає в умінні людини керуватися у своїй діяльності твердо наміченим планом:

а) рішучість;

б) організованість;

в) дисциплінованість;

г) сміливість?

46. Вольова якість, яка забезпечує свідоме підкорення своєї поведінки загальноприйнятим нормам, носить назву:

а) рішучість;

б) організованість;

в) дисциплінованість;

г) сміливість.

47. Здатність людини самостійно приймати відповідальні рішення та реалізовувати їх у діяльності характеризує її:

а) наполегливість;

б) самостійність;

в) принциповість;

г) рішучість.

48. Здатність людини до тривалого й неослабного напруження енергії, непохитний рух до наміченої мети проявляється як:

а) наполегливість;

б) свідомість;

в) принциповість;

г) працелюбність.

49. Здатність людини визначати свої вчинки, орієнтуючись не на тиск оточення, а на свої переконання, знання, характеризують її:

а) наполегливість;

б) самостійність;

в) принциповість;

г) самовпевненість.

50. Яка вольова якість полягає в умінні побороти страх і йти на виправданий ризик заради досягнення мети, не дивлячись на небезпечність для особистого благополуччя або навіть життя:

а) рішучість;

б) організованість;

в) дисциплінованість;

г) сміливість?

Теми рефератів

1. Теорії волі.

2. Методики вивчення вольових якостей людини.

3. Поняття, ознаки і прояв волі у людини.

4. Становлення вольової регуляції поведінки у дітей.

5. Основні напрямки і шляхи розвитку волі.

6. Погляди на волю в античному світі, в епоху Середньовіччя.

7. Психоаналіз і уявлення про волю.

8. Вольові якості особистості.

9. Зв’язок вольової регуляції поведінки з боротьбою мотивів, потребами та цілями людини.

10. Теоретичний аналіз вольової дії.

Список використаної літератури

1. Волошина В.В., Долинська Л.В., Савицька С.О., Темрук О.В. Загальна психологія: Практикум: Навч. посібник. — К.: Каравела, 2005. - 280 с.

2. Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. — К.: Знання, КОО, 2006. - 203 с.

3. Психологические тести / Под ред. А.А. Карелина: В 2 т. — М.: ВЛАДОС, 2002. — Т. 2. - 248 с.

4. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. — 3-е изд. — М.: ВЛАДОС, 2001. — Кн. 2: Работа психолога со взрослыми. Коррекцинонные приемы и упражнения.