Инженерная компьютерная графика является одной из наиболее интенсивно развивающихся отраслей технических знаний. Современные CAD-подсистемы, входящие в состав интегрированных CAD /CAM /CAE-систем (Computer Aided Manufactoring/Engineering — поддержанное компьютером конструирование/изготовление/инженерная деятельность), и системы твердотельного параметрического моделирования механических объектов, отражающие последние достижения инженерной компьютерной графики, представляют собой наиболее важные разработки в области новых технологий по автоматизации деятельности инженеров, конструкторов и технологов [10]. Эта оценка была сделана еще в конце 80-х годов прошлого века. К тому времени в мире было создано 40-50 трехмерных систем автоматизированного проектирования (С А П Р) [11].
В последние годы роль САП Р в решении задач интенсификации процесса разработки и выпуска новых изделий еще более возросла, системы продолжали совершенствоваться, становясь при этом все более доступными для широкого круга пользователей. Конкуренция на рынке САПР заставила разработчиков продвигать в сферу образования некоммерческие учебные версии своих систем, искать другие способы внедрения в обучение своего легального прикладного программного обеспечения.
Освоение любой САПР, ориентированной на машиностроение и приборостроение, начинается со знакомства с CAD-системой.
В данной книге приведены материалы, позволяющие ускорить освоение трехмерных редакторов пяти наиболее распространенных в сфере образования CAD- систем:
KOMПAC-3D.Более 1000 учебных заведений применяют профессиональное программное обеспечение в обучении студентов и научных исследованиях. В учебных аудиториях система установлена более чем по 45 000 лицензий. В 2008 году в рамках приоритетного проекта «Образование» все школы Российской Федерации (РФ) получили систему KOMIIAC-3D LT, при этом в 6100 школах, реализующих инновационные программы обучения, была поставлена профессиональная система KOMIIAC-3D.
SolidWorks.145 высших и средних специальных учебных заведений Р Ф и стран ближнего зарубежья являются участниками образовательного проекта.
Autodesk Inventor, AutoCAD.Ежегодно более 2 000 000 студентов в 50 000 учебных заведений обучаются работе с программными продуктами Autodesk. В странах СНГ более 1100 факультетов и сотни вузов выпускают специалистов, умеющих использовать технологии Autodesk. Будущие архитекторы, проектировщики, инженеры и специалисты по компьютерной графике овладевают теми же программами, с которыми работают профессионалы. (По данным представительства Autodesk в России.)
T-FLEX.Используется в 116 высших и средних специальных учебных заведениях Р Ф и стран ближнего зарубежья.
Данные по внедрению в сферу образования указанных систем взяты с соответствующих сайтов (см. приложение Б) в конце 2009 года. В книге описаны этапы создания в перечисленных системах трехмерных твердотельных моделей девяти деталей, показанных на следующем рисунке.
Кроме того, в книге вы найдете:
описание этапов построения чертежей по ЗБ-технологии. Ассоциативные чертежи, созданные по ЗБ-технологии, характеризуются тем, что все виды плоского чертежа связаны так, что изменения в модели приводят к изменению изображения в каждом виде;
описание этапов создания 13 твердотельных моделей в рамках тестирования уровня начальных навыков ЗБ-моделирования. Твердотельная модель — это трехмерная электронная геометрическая модель, представляющая собой форму изделия как результат композиции заданного множества геометрических элементов с применением к этим элементам операций булевой алгебры [4]. Геометрическим элементом может быть линия, точка, плоскость, поверхность, геометрическая фигура и геометрическое тело [4].
Концептуальные особенности книги