Вот по существу основная схема взаимоотношений поощрения и принуждения.
Принуждения, даваемые для собаки должны быть соразмерны, прежде всего, с особенностями ее характера. Так, например, трусливой собаке нельзя дать сильных принуждений, ибо это запугает ее; наоборот, уравновешенному типу собак, особенно с преобладанием активно-оборонительного инстинкта, в случае необходимости, можно и нужно давать усиленные принуждения.
Из основных видов принуждения нужно отметить парфорс, затяжной ошейник, очень редко хлыст, рывок поводка. К ласке нужно отнести дачу лакомства (мяса), поглаживание и игру с собакой.
Все перечисленные выше виды принуждения и поощрения безусловно должны быть связываемы с соответствующими интонациями, которые впоследствии и заменят их (условный рефлекс на интонацию), требуя лишь время от времени их повторения.
Все виды принуждения, будь то рывок поводка или удар хлыстом, ни в коем случае нельзя рассматривать как месть за содеянный проступок или как наказание.
Все они должны рассматриваться только как реально ощутимая неприятность, связанная лишь с данным моментом невыполнения; как только прием исполнен, собака немедленно должна чувствовать доброе и благожелательное отношение.
Если дрессировщик поймет это, то дрессировка будет чрезвычайно легка и собака, при правильном чередовании угрозы и принуждения, ласки и поощрения, никогда не будет запутанной. В эти минуты дрессировщик не должен отдаваться своему личному чувству и увлекаться, не должен «обижаться» и «раздражаться», — он должен быть спокоен и решителен в нужный момент, помня, что сила даваемых принуждений должна соответствовать характеру данной собаки.
Экспансивность (чрезмерное увлечение в работе) дрессировщика мешает давать четкие и правильные контрасты принуждения и поощрения. Можно, конечно, учить собаку и без дачи принудительных мер и собака в конце концов будет знать прием. Но выучить безотказности[3] в выполнении можно лишь тогда, когда угрожающая интонация является сильным заставляющим фактором, а это может быть достигнуто лишь при установлении связи угрожающих интонаций с реально ощутимой неприятностью.
Всегда, в период дрессировки необходимо давать собаке возможность делать ошибки, создавая этим искусственно ту полезную обстановку, где следует ласка — при выполнении и угроза и неприятность — при отказе.
Для приостановки всех нежелательных для нас действий собаки, встречающихся при дрессировке, является команда «фу», связанная с угрожающей интонацией и отдергивающим рывком поводка (действием парфорса), т.-е. реально-ощутимой неприятностью; сочетание их (связь) служит для приостановки всех нежелательных действий.
Необходимо указать, что у молодых дрессировщиков воспитывается привычка частого употребления «фу». Это гибельная для дела привычка, ибо при таком положении окрик «фу» теряет свое значение. Дабы это «фу» имело безотказную силу, нельзя слишком часто применять этот окрик. В целом ряде мелких случаев вместо «фу» нужно давать ту или иную основную команду с соответствующей повышенной интонацией.
Целесообразное применение принуждения называется таким, которое воспитывает у собаки понятие «я должна выполнить неприятное действие, так как иначе меня ждет еще большая неприятность». (На самом деле работает один оборонительный рефлекс).
В заключение необходимо еще раз подчеркнуть, что действия принуждения всегда должны быть связаны с лаской при исполнении требуемого действия.
Факт принудительного действия должен быть всегда связан с угрожающей интонацией, дабы воспитать условный рефлекс «обязательности» исполнения на одну интонацию.
Факт принуждения должен быть связан с моментом неисполнения.
Принуждение никогда не должно быть рассматриваемо как «наказание», как месть за содеянный проступок.
Г. Нежелательные связи при дрессировке
Благодаря ряду непродуманных действий дрессировщика возникают так называемые «нежелательные связи». Частично мы касались их раньше.