— операции с цифрами и математическими формулами в пределах формальной логики и ранее усвоенных правил;
— специализацию на временных отношениях.
Правое полушарие отвечает за:
— определение принадлежности или непринадлежности геометрических или топологических фигур к наборам с неуказанным инвариантным знаком;
— узнавание звучащих слов, улавливание ассоциативных значений отдельных слов;
— восприятие многих предметов и явлений и мира в целом;
— определение ориентации и кривизны линий;
— различение многоугольников и неправильных очертаний;
— определение пространственной ориентации зрительных сигналов;
— нахождение сходств или различий между непрерывными или фрагментарными контурами;
— распознавание стереоскопических изображений;
— специализацию на пространственных отношениях.
Таким образом, очевиден тот факт, что не только в патологии, но и в норме правое и левое полушария функционируют, пользуясь отличными друг от друга стратегиями переработки информации. Это говорит об их различной когнитивной специализации.
В последнее время многие исследования продолжили и углубили учение о деятельности полушарий мозга человека. Обзор результатов этих исследований позволяет сделать вывод о двух различных типах мышления. Это различие сводится к принципам составления связного контекста из отдельных элементов информации; левополушарное мышление из этих элементов создает однозначный контекст, то есть из всех бесчисленных связей между предметами и явлениями оно активно выбирает только некоторые, наиболее существенные для данной конкретной задачи. Правополушарное же мышление создает многозначный контекст благодаря одновременному схватыванию практически всех признаков и связей одного или многих явлений. Иными словами, логико-знаковое мышление вносит в картину мира некоторую искусственность, тогда как образное мышление обеспечивает естественную непосредственность восприятия мира таким, каков он есть.
Описанная концепция фундаментальных различий между лево- и правополушарной стратегией переработки информации имеет прямое отношение к формированию различных способностей человека.
Так, для научного творчества, то есть для преодоления традиционных представлений, необходимо восприятие мира во всей его целостности, что предполагает развитие способностей к организации многозначного контекста (образного мышления). И действительно, существуют многочисленные наблюдения, что для людей, сохраняющих способности к образному мышлению, творческая деятельность менее утомительна, чем рутинная, монотонная работа. Люди же, не выработавшие способности к образному мышлению, нередко предпочитают выполнять механическую работу.
Отсюда ясно, как важно с ранних лет правильно развивать оба полушария мозга.
Специализацию мозговых полушарий можно представить еще и так:
Левое полушарие (бодрствование) преобладает сознательное ∙ Правое полушарие (гипнотический транс) преобладает бессознательное
вербальное ∙невербальное
логико-грамматическое ∙ визуально-пространственное
рациональное ∙ интуитивное
конкретное ∙ абстрактное
аналитическое ∙ синтетическое
управляемое ∙ спонтанное
концентрированное ∙ диффузное
напряжение ∙ комфорт
Возникновение особых феноменов при гипнозе частично связано со специализацией мозговых полушарий.
В гипнотическом трансе преобладает функционирование правого полушария.
Человек иным образом получает информацию: это повышает его психическую готовность и позволяет осуществить работу на бессознательном уровне.
До недавних пор считалось, что все происходящее в психической и мыслительной деятельности человека полностью осознается мм. Теперь общепризнанно, что в процессе мышления и в психической деятельности самосознание является лишь незначительной частью. Кроме открыто признаваемых нами причин, стоящих за нашими действиями, существуют еще тайные причины, в которых мы но способны признаться даже самим себе. Большинство наших действий обусловлено скрытыми двигателями, ускользающими от нашего наблюдения, и даже самый тонкий аналитик в состоянии подметить лишь небольшое число бессознательных двигателей, которым он повинуется.
Едва лишь десятая часть ежедневного процесса мышления человека производится сознательно, остальная же мыслительная деятельность осуществляется на подсознательном уровне. Так называемое сознательное мышление является лишь вершиной айсберга, поднимающегося из глубин океана. Мы находимся как бы в темном лесу в беспросветную ночь, наши факелы бросают только незначительный круг лучей, вне которого более широкое кольцо полутеней, а далее идет уже непроглядная тьма. Между тем в этой-то тьме и полутенях совершается громадная работа, и ее результаты, когда это нужно, врываются в световой круг, называемый сознанием.