С интеллектом дела обстоят сложнее. Он или есть или его нет.
Образование дает только материал для интеллекта и приемы, которыми он может при необходимости воспользоваться. Можно быть «глупым Гансом» или «умной Эльзой» и иметь при этом высшее образование или даже ученую степень. Другими словами, быть ученым не всегда означает быть умным.
С чего же начать? Нужно начинать с нашей повседневной жизни. Первое: составьте программу своего дня, исходя из ожидаемых усилий. Оставьте резерв времени, т. к. возможны непредвиденные обстоятельства. Этот резерв должен быть не менее четверти всего времени, имеющегося в вашем распоряжении. Составленную нами программу выполняйте как можно более тщательно. В конце дня дайте оценку своей работы за день. Если часть вашего времени принадлежит производству и вы не можете эту часть планировать, то в этом случае вы планируете только то время, которое принадлежит вам. В дальнейшем, когда ежедневное составление планов станет для вас привычным, вы начинаете составлять подробные планы на неделю (разумеется, с учетом ваших возможностей и объективных условий).
Есть и другой способ планирования. Например, выделяйте ежедневно один час времени для изучения иностранного языка или сколько-то времени для утренней зарядки или для какой-либо другой работы, которая должна выполняться систематически. Будьте предельно честными перед собой при выполнении своих планов.
Не пытайтесь оправдываться перед собой за невыполненную работу. Ведь у вас для непредвиденных случаев был оставлен запас времени. Не выполнив то, что вы хотели выполнить, вы сделаете свою волю более слабой, чем она была до начала ее тренировки. После того, как выполнение составленных вами планов станет привычным и не будет требовать от вас усилий, вы можете перейти ко второй ступени тренировок воли. Суть этих тренировок сводится к тому, что каждое ваше действие вы сопровождаете своеобразным отношением к нему. Начиная какую-либо работу, пусть даже самую элементарную, вы вкладываете в нее внутреннее усилие, сходное с решимостью, постоянно осознавая цель этой работы. Осознавая, что сам процесс труда — это тренировка воли. Тогда сам труд и его результат становится более значительными, а концентрация внимании может перейти в динамическую медитацию.
И последнее: никогда не делайте два дела одновременно. Последовательно у вас может быть сколько угодно дел, но одновременно — только одно. Если вы едите, то не читайте в это время, если подметаете пол, то только подметайте. Будьте поглощенным только одним действием, только одной мыслью, только одним чувством.
И тогда ваша воля и ваше внимание станут однонаправленными и наиболее эффективными.
Мы живем в мире фантомов, которых, не зная этого, создаем сами. Каждая наша мысль — это реальность, которая так же материальна, как и мы ее творцы — хорошая она или плохая, правильная или неправильная. Эти мыслеформы, или фантомы, в зависимости от своего назначения, могут быть нашими помощниками и нашими врагами, жить за наш счет или за счет других людей.
Наше восприятие мира не является непосредственным его отражением в нашем уме, а также осуществляется через предварительное построение фантомов (моделей) этого мира нами самими.
И нередко наши кумиры, наши любимые и наши враги — это только фантомы, правда которых нередко очень далека от истины.
Вещи, которыми мы дорожим или которые хотели бы созданные нами, связывают нас с этими вещами, и мы страдаем, когда эта вещь разрушается или для нас недостижима. По крайней мере так нам кажется. На самом деле наши страдания вызваны нарушением энергетической связи, осуществляемой нашими фантомами — посредниками между нами и реальностью.
Фантомы всегда иллюзорны, потому что однонаправлены и выражают какую-то одну сторону нашей личности, одну идею, одно желание. Они всегда активны и действуют в соответствии своей однонаправленности.
Наши привязанности и наши привычки, наши условности и наши убеждения, наше желаемое и возможное будущее во многом зависят от взаимодействия нас с фантомами, порожденными ныне существующими людьми и теми, которые уже ушли из жизни.