Наука и искусство содействуют порче людей, препятствуют их естественному состоянию.
Труд порождает собственность, а затем и неравенство. Общество делится на классы. Причина неравенства – частная собственность, возникшая в результате обмена. Один из способов уничтожения неравенства – перераспределение собственности.
Большое внимание Руссо уделял обучению и воспитанию молодежи. Детей следует воспитывать в естественных условиях, обучать ремеслу в соответствии с их способностями.
Томас Мальтус (1766 – 1834 гг.), английский мыслитель, изложил свою демографическую теорию, содержащую следующие постулаты:
1. В будущем общество столкнется с проблемами, от которых не спасут никакие социальные реформы.
2. Главная проблема – обострение противоречий между возрастающей в геометрической прогрессии численностью населения и увеличивающимися в арифметической прогрессии средствами существования.
3. Такие негативные явления, как эпидемии, войны, приостановят эти обострения.
4. Благотворительность, филантропия способствуют этому обострению.
5. Смягчить эти негативные факторы может нравственная самодисциплина (сексуальное воздержание до брака, практика целомудрия).
1.3. Социология XIX – XX веков
В XIX в. европейское общество окончательно встает на путь капитализма. Особое место в анализе этого общества принадлежит О. Конту, Г. Спенсеру, К. Марксу, Э. Дюркгейму, М. Веберу.
О. Конт, Г. Спенсер, К. Маркс застали начальную стадию капитализма, а Э. Дюркгейм и М. Вебер – продвинутую. Естественно, что первые и вторые описывали совершенно разные общества. Отсюда различия их взглядов. Рассмотрим их подробнее.
Огюст Конт (1798 – 1857 гг.), французский философ, ученый, ввел в обиход термин «социология», выразил в своем творчестве идеалы прогресса, политической и экономической свободы, надежду на то, что с помощью науки можно решить все социальные проблемы. На вопрос, как вылечить больное общество, Конт отвечал просто: надо создать точную и объективную науку об обществе, подобную естествознанию. Новая наука называется «социология». Открытые этой наукой законы надо преподавать в школах и университетах, чтобы просветить людей, как разумно строить свои взаимоотношения.
В 1830 г. Конт опубликовал «Курс позитивной философии», где представил классификацию наук, отделил науку от метафизики и теологии, определил предмет и метод социологии.
«Позитивное знание» – это знание реальное, полезное, достоверное, положительное (не разрушать, а организовывать).
Социология – «единая наука, которая изучает, как совершенствуется разум и психика человека под влиянием общественной жизни». Социология должна произвести революцию в умах, она столь же важна, как и религия. Социология должна открывать универсальные законы развития и функционирования общества, неотделимые от законов природы.
В социологии, утверждал Конт, используются четыре метода:
– наблюдение;
– эксперимент;
– сравнение;
– исторический метод.
Наука, в том числе социология, должна отказаться от нерешаемых вопросов. К ним Конт относил те, которые нельзя ни подтвердить, ни опровергнуть, опираясь на факты. Прежде всего, это философские суждения, оторванные от жизни.
Конт превозносил как созданную им новую науку социологию, так и человеческое общество, которое она должна изучать.
Общество – высшая реальность, а отдельный индивид – почти абстракция. Под обществом Конт понимал все человечество или его часть, связанную консенсусом (всеобщим согласием).
Учение Конта состояло из двух частей – социальной статики и социальной динамики.
Социальная статика описывает законы существования. Это теория общественного порядка, рассматривающая семью, государство, религию с их общественными функциями:
– семья – источник традиций, опыта;
– государство – блюститель общественного порядка;
– церковь – духовный наставник.
Социальная динамика описывает законы развития общества. Это теория общественного прогресса. Прогресс – развитие по восходящей линии.
Факторы общественного прогресса:
– первичный (духовное, умственное развитие);
– вторичный (прирост населения и увеличение продолжительности жизни, которые ведут к разделению труда).
Общественный прогресс проявляется в различных сферах жизни:
– материальной (улучшение внешних условий жизни);
– физической (здоровье человека);
– интеллектуальной (переход к позитивному знанию).
Конт рассматривал «закон трех стадий» развития человеческого духа: