Любое слово – это образ. Матерное слово – это тоже образ. В нашем мире мыслей и слов намного больше грязи, чем в материальном, видимом мире. Но если всё же вспомнить, что слова – это энергии, то какими же энергиями мы себя окружаем, когда произносим грязные , ругательные и обидные слова?
Последнее время мы всё меньше читаем литературы с красивыми сюжетами из жизни людей. Всё больше интересуемся боевиками и неприглядными семейными разборками. Кровь, смерть , насилие, мат, злость…Образы, образы, образы… Да, нашей Земле не позавидуешь. Питаться такими энергиями долго не сможет никто. Терпению всегда может прийти конец. И если раньше люди хоть иногда могли дать нашей планете передышку в виде постов, молитв, то теперь этого нет. Телевидение работает каждый день, люди читают книги, где нет положительных слов и эмоций, в семьях скандалы… И мы ещё удивляемся, почему нашу Землю трясёт?
Энергия слов, мыслей и действий, которые исходят от человека, переходит к нашей Земле. А энергия от Земли уходит в Космические системы. Низкие- это грязные энергии. Нам самим от них плохо, а Космическим системам они и вовсе не нужны. Делайте выводы сами. Оглянитесь вокруг, посмотрите на себя . Среди каких слов и мыслей мы живём? Какими энергиями себя окружили? Красивый коттедж не поможет. Энергия мысли и слова не имеет материальных границ. Это наше общее поле существования.
Мы забыли о том, что такое нравственность и для чего она нам нужна. Давайте вспомним. А нравственность- это наш ограничитель на выработку нами же низких энергий.
Слово нравственность так редко стало звучать в лексиконе человека, что многие даже не знают, что же это такое А это и есть путеводитель к чистым образам, к высокой энергии существования. Кто повернёт людей на нравственный образ жизни? НИКТО. Просто некому. Нет сейчас ни одного курса и школы, который бы учил этому человека.
Так что же остаётся? Сами делайте вывод…
«…За каждое праздное слово дадите ответ перед Богом»
Уровни болезни.
Когда на физическом уровне (в организме) устраняются проявления болезни, тем самым устраняется возможность для человека увидеть причины своих недугов в свете нарушений , допущенных им в своей жизни против воли Творца всего сущего. И тогда болезни переходят с физического уровня на социальный план. И начинаются или вырастают проблемы в семье, на работе, с друзьями.
Если человек не начал что-то менять в своей жизни после переносимых им болей в собственном теле, боль примет форму выражения через неурядицы в жизни окружающих его людей.
А если человек при всём при этом занимает высокое общественное положение? И от его воли зависят судьбы сотен людей. Становится очевидно, что если в масштабе государства, края, области, города, села мы видим упадок, развал, возможно, начало всех бед коренится в личности руководителей?
Конкурсы.
Для чего человеку конкурсы? Наверное для того, чтобы доказать, что ты лучший. А если вдруг случится, что не получится занять первое место, значит- ты худший?. Тогда получается обратное действие. Хочешь получить лучшее, а получаешь худшее. Может тогда совсем не участвовать, чтобы не получить противоположное ожидаемому?
Устремлённость к первенству есть у всех, но вот принять поражение может не каждый.
Через конкурсы нас постоянно учат стремиться к лучшему и развиваться. Если не достаточно уверенности в себе, то обязательно создаётся жизненная ситуация на конкурс. Олимпиады, контрольные, экзамены – это тоже конкурсы. Нас постоянно подталкивают к совершенству этими болевыми ситуациями. Если человек совершенствуется без конкурсов, значит, в нём уже и так есть качество устремлённости
Что может быть для человека стимулом к принятию участия в конкурсе?
Это может быть качество гордыни. Если оно не отработано, то постоянно придется в различных конкурсах доказывать своё превосходство. Или это может быть качество корысти. Если это сулит в конце хорошие денежные премии или продвижение по карьерной лестнице.
И если детей можно стимулировать оценкой , книжкой или просто похвалой, то у взрослых это уже не пройдёт. Разве, что гордыню свою потешить.
Вот и придумывают сейчас наши правители мира разные способы поощрения людей, что бы продвинуть их к совершенствованию. Придумывают гранды, огромные премии , присвоение высших категорий.
Но можно ли это делать в школе, где люди призваны растить молодые души. Где воспитание морали и нравственности должно стоять на первом месте, а потом уже всё остальное?
Когда начинается конкурс, происходит незаметное соперничество в коллективе и начинается «мышиная возня» вокруг процесса конкурса. Победит – не победит. Одни помогают и сочувствуют, другие радуются и злорадствуют. И это происходит в любом коллективе, где проводятся любые конкурсы. Нарушается нормальная рабочая обстановка. Задействуются негативные энергии , разлагающие любой коллектив. И неважно -дети это или взрослые.
Конкурс, а вернее соревнование в спорте – это одно. Там люди точно знают за что они борются. Это своего рода их работа, которая хорошо оплачивается. Там все находятся в рабочей атмосфере. А доказательство превосходства в трудовом коллективе, это совсем другое.
Так кому же нужно, чтобы проводились эти конкурсы?
Когда люди, которые призваны распределять денежные потоки , видят что зарплата не справляется со своей функцией, то есть эквивалент затраченной энергии человека не соответствует энергии денег, уплаченной за проделанную работу, начинают придумывать другие способы стимулирования людей к работе. Вместо того, чтобы повысить зарплату, то есть привести в соответствие с эквивалентом, кое -кто хочет простимулировать процесс отдачи, ничего в это не вложив. Ведь единовременная выплата всё равно меньше, чем повсеместное повышение зарплаты. Вот и начинается придумывание разных конкурсов.
Но люди забыли, что законы обмануть нельзя. Законы человека обмануть можно, но законы того, кто этот мир придумал и создал , не обманешь, они работаю на автомате. Сколько энергии прибудет, столько и должно уйти. И если интеллектуальной энергии затрачено больше, чем пришло взамен материальной, то через некоторое время это компенсируется на духовном плане, через потерю положительной энергии, через проявление минусовых энергий.
Или проще говоря, моральный климат коллектива станет проявлять себя через агрессивные качества- обиду, злость, неудовлетворение, зависть, гордыню, депрессию. И со временем такой коллектив просто распадётся. Что мы и наблюдаем сейчас в сфере образования. Текучесть кадров в школах не просто увеличилась, а возросла в разы. Учителя постоянно болеют и от этого нарушаются учебные процессы. Страдают и дети и учителя.
Когда же мы повзрослеем и поймём, что не конкурсы стимулируют людей, а добрая, радушная атмосфера в коллективе. Вовремя сказанное слово поддержки и предложение помощи. Любовь и доверие, вера и улыбка, достойная зарплата и спокойная атмосфера на работе.
Учить и развиваться нужно не через использование агрессивных методов, как конкурсы, а через любовь и доброту к ближним.
Сейчас все страны участвует в конкурсе, кто сильнее и влиятельнее в мире. Не милосердием и любовью доказывают своё превосходство, а оружием и насилием, агрессией и шантажом. Мы ещё дикари, размахивающие дубинками. Давайте становиться людьми.
По заслугам.
В том случае, когда жизнь преподносит нам неприятные сюрпризы, у человека естественным образом возникают вопросы. Самый распространенный из которых звучит так: « За что мне всё это?» Значит, первым делом человек задумался о том,что с нм происходит. Но мысль его исходит из одного подхода, что человек чем-то « заслужил немилость у жизни». И часто этот вопрос звучит как упрёк в несправедливом отношении к пострадавшему со стороны жизни . Это точка зрения недовольных и обиженных на судьбу людей.