Я изучила, кажется, все до единой полки в поисках подходящих книг, но обнаружила лишь два более-менее сносных варианта. Первым была методичка для младших курсов, посвященная заклинанием в быту. Теории там было страниц пять, а следом шёл задачник. Я пробежалась по задачам взглядом: оказалось, ещё в первые годы обучения академисты учатся строить табуретки. Полезное умение в быту, но я боюсь такое не потянуть.
А вторым вариантом оказался упитанный талмуд по основам стихийной магии. Стоял он во втором ряду, скрытый от любопытных глаз, и я наткнулась на него только благодаря счастливой случайности. Видимо, не только Гетберу стихийная магия не нравится…
Я спрятала их за книжкой по приёмам работы с камнями, которую собиралась читать изначально. Но в сад уже не вернулась, направилась прямиком в лабораторию.
Про стихийную магию я потом почитаю, когда немного успокоюсь. Сейчас мне не терпится ещё раз испытать магию на себе. Будто бы я не дышала всю свою жизнь, но сделала наконец вдох и теперь просто не могу существовать без кислорода.
Всего в методичке было меньше десяти заклинаний, и одним из первых оказалось заклинание, которое поднимает в комнате поток свежего воздуха. Маги изобрели вентилятор… Ничего сложно в нём, по сути, не было. Я вызывала огонь, а сейчас попробую вызвать ветер. Мне не надо обрекать его ни в какую форму — только создать. Звучит, как что-то постигаемое.
Три слога. И ладонь нужно направить пальцами вперёд. Я не нашла ничего умнее, кроме как сжать камень между пальцами.
Три слога.
Я произнесла их сосредоточенно и отшатнулась от неожиданности, как только закончился последний звук. Кончики пальцев послужили для потока ветра точкой старта. Поток воздуха сорвался с моей ладони и ударил в дверь. По пути уронил пару колб, стоящих на лабораторном столе, и они рассыпались на тысячи осколков, едва коснувшись пола. Дверь и вовсе отлетела в сторону и ударилась о стену с обратной стороны.
Выходит, это ещё повезло, что в саду я ничего не подожгла.
Первым делом я быстро окинула взглядом коридор и закрыла дверь. Никого постороннего не обнаружила — все-таки лабораторию мне выделили в богом забытом месте, среди складских помещений. Следом я стала подметать осколки — благо, у меня здесь и метелка была.
С колдовством решила пока повременить. Так и катастрофу можно организовать случайно… Тем более, что я пока имею лишь очень смутные представления о том, как работает камни. Как шепну что-нибудь, и Вейзенскую академию с фундаментом вырвет из земли смерч, закружит в сумасшедшем вальсе.
Но как научиться магии, ни к кому при этом не обращаясь? Есть такие знания, которые невозможно взять из книг, которые передаются от учителя к ученикам по невидимым нитям. Значит, наставник мне просто необходим. И при этом — он не должен знать, что я у него учусь.
До ужина я пробыла в лаборатории, читая книгу по методам работы с камнями.
А после ужина ушла к себе в комнату и уже там принялась читать талмуд по стихийной магии. Камень лежал рядом, на столе. После каждой прочитанной страницы я бросала на него взгляд, будто ожидала, пока на меня снизойдёт озарение, и я разгадаю тайну этой магической вещицы.
Но чем больше прочитанных страниц оставалось позади, тем меньше я понимала. Страниц через тридцать я окончательно запуталась в сложных, незнакомых мне терминах, которым даже старательный внутренний переводчик не смог найти русских аналогов. Я даже взялась писать конспект, но это запутало меня ещё больше. Авторы книги тоже молодцы — перескакивают с одной мысли на другую, а затем начинают развивать ту, которую упомянули пять страниц назад.
На каком курсе студенты разбираются в этой путанице? Надо будет узнать у кого-нибудь мимоходом. И попробовать сходить на лекцию, чтобы понять: это авторы пособия по стихийной магии не обладают талантом рассказчика, или сама магия не приспособлена для понимания?
В любом случае, после такого увлекательного чтения проверять контрольные оказалось одним удовольствием. Я наконец покончила с ними — завтра обрадую студентов. Нотка волшебства в наших лекциях закончилась, а до новой надо ещё дожить, так что на грядущей лекции мы продолжим разбираться с классической химией. Свойства разных классов соединений будем учить. Вместе выть начнём… А там и органика подтянется, так хоть вешайся. Но без органики в понимании химии далеко не продвинешься.