- А зря! – съязвил Максим. – Ларинов-то тебя при всём параде конвоирует. Цветочков только не хватает!
- Ладно! Только не долго! – заторопился Сергей, чувствуя, как обстановка у лифта накаляется.
- Ты, Сергей, не переживай! Я Наташу домой сам приведу, - с серьезным видом пообещал Давид, поправляя свои очки на носу.
- О, кавалер! Натаха, не теряйся! Прынц при параде! – стал Максим вдруг на глазах превращаться в раскованного и нагловатого Кляпова.
- А тебе, Максимчик, что, завидно? – сладко пропела девочка, следуя за своим угловатым спутником к выходу.
- Эй вы! В зоопарк завтра пойдете? – внезапно спросил их вдогонку Пятёркин.
- Еще бы! Кто же захочет пропустить ежегодное шоу Кляпова с гориллой? – тут же услышал он в ответ звонкий голос одноклассницы, после чего последовал пронзительный скрип закрывавшейся железной двери подъезда.
- Супер! – обрадовался Сергей, чуть не подскакивая в кабине лифта. – Комп свободен! Может, сыграем?
- Сыграем! Только минут через десять, - с радостью согласился Максим. – Сегодня я тебя сделаю!
- Хм! Это мы еще посмотрим, салага!
В эту же минуту лифт остановился на их этаже, и его двери медленно открылись. В предчувствии увлекательной игры, ребята вышли из лифта и разбежались по своим квартирам. В тот день, совершенно забыв об инциденте на стадионе, они сполна насладились виртуальным миром компьютерных игр, который любой современный подросток считает уже для себя «родной стихией».
ГЛ.1: ПЯТЕРНЯ. 4. Поход в зоопарк.
31 августа 2011 г.
Последний день летних каникул не обманул ожидания сотни тысяч московских школьников. Радужное солнце задорно светило с безоблачного неба. Оно давало еще один шанс и учащимся школ, и студентам, и просто праздно шатавшимся по городу туристам насладиться последним теплым деньком и доделать какие-то свои незавершенные дела перед началом нового учебного года.
Как ни странно, но большинство родителей и классных руководителей привели своих подопечных детей и учеников в Московский Зоопарк на Красной Пресне. Казалось, что все они – заботливые папы, мамы, дедушки и бабушки – хотели всего-навсего от души порадовать еще раз своих ребятишек. Однако на удивление жалкий и усталый вид животных в вольерах вызывали у праздной публики не столько чувство радости, сколько сочувствия и жалости к «братьям их меньшим».
Пестрая толпа любопытных и любознательных детей толкалась вместе с сопровождавшими их взрослыми у каждой клетки. Каждый из ребятни протягивал всякую снедь сквозь железные прутья ограждавшего железного забора. Однако измученные летней жарой и чрезмерным вниманием публики обитатели зоопарка неохотно подходили к юным посетителям. И даже вкусные лакомства не сильно их соблазняли. Более того, многие из них, то и дело, отворачивались от шумной и кривляющейся детворы. Казалось, они намеренно выказывали свое безразличие к «жалким» людям, во все времена предпочитавшим увлекательные и любопытные зрелища.
Только разноцветные птицы – фламинго, павлины, лебеди, гуси, селезни и утки – одновременно величественно и радушно принимали восторженную публику. Они, то и дело, показательно махали своими выразительными крыльями и затем артистично замирали в продолжительной паузе в ожидании заслуженного угощения.
Как и заботливые родители, московские учителя тоже искренне считали поход класса в зоопарк познавательно-развлекательным способом адаптации учеников друг к другу после долгих летних каникул. И дело было вовсе не в изучении разновидностей особей фауны, представленных в знаменитом Московском зоопарке. Скорее всего, это была прекрасная возможность для ребят пообщаться друг с другом в неформальной обстановке, вне стен своей Альма-матер. Прогуливаясь по ухоженным дорожкам зоопарка, ребята могли не только наслаждаться беззаботным временем, но и беспрепятственно делиться своими впечатлениями о летних каникулах. Ничто не мешало им обсуждать интересные для них темы, болтать без умолку о компьютерных играх и социальных сетях.
Так думали тысячи московских учителей. Так думала и учитель биологии московской средней школы № 1950, классная руководительница 7 «А», Мария Ивановна Веберг. Предлагая в очередной раз своим ученикам пойти в зоопарк, она, как и всегда, рассчитывала на их детское любопытство и безграничное стремление к общению друг с другом. Однако чем старше становились ребята, тем больше они погружались в жестокие реалии современной жизни, постепенно отдаляясь друг от друга. И хотя они еще не задумывались о социальном расслоении общества, не испытывали в полной мере воздействие российского телевидения и еще пока не проявляли юношеского максимализма, тем не менее, они уже без всякого стеснения выражали свои разные интересы и предпочтения.