1922 год был годом сложным для меня, все положительные эмоции были связаны только со строительством дома и, как ни странно, с la revolucion de octubre en Rusia[44], или как ее называли мои новые соратники el golpe de estado[45]. Если бы не она вряд ли я так легко нашел столько нужных мне людей.
Гражданская война сдвинула с места огромное количество народа, не самого идейного, а самого уязвимого. Инженеры, техники, деятели культуры, художники, врачи, люди в основном мирных специальностей оказались лишними в кипении страстей. Кто-то из них не понимал происходящего, для части новая власть была неприемлема по идейным соображениям, а основная масса просто бежала от неизвестности в мир, где были знакомые им отношения и привычные ценности.
Практически все они имели приличное образование. Меня интересовали люди умеющие рисовать, и те, кто имел художественный вкус. Работников и инженерный персонал я без труда вербовал в Бизерте, господа морские офицеры имели все необходимые навыки. С технической точки зрения они были идеальным инструментом для выполнения моих замыслов.
Моряки были одновременно и самой неприспособленной частью беженцев, выброшенные из привычной среды, они долго не могли найти себя. Многие из них пошли работать топографами, механиками, строителями, рабочими, наконец. А вот за творческой частью пришлось поездить по Европе.
Ездил не сам, в Сербию, Болгарию, Францию, Константинополь, ездили мои агенты. Предложение было самое простое, вместо работы прислугой, наемными музыкантами, таксистами, уличными художниками людям предлагалось обрести место для жизни в русской общине и работу в кинематографе.
Причина такой суеты была крайне тривиальной. Ваш покорный слуга, как и все дилетанты мира, считал, что сделать мультфильм он сможет простым копированием уже существующего, ага, сейчас. Когда пришло время заняться таким "благородным делом" как плагиат выяснилось, что рисовать все равно надо, мало того необходимо, чтоб присутствовал весь комплект рисунков. В противном случае неприятностей могло быть море от обвинений в плагиате или краже образов героев (что собственно говоря и являлось истиной), до невозможности доказать свое авторство в суде.
Рисовать все мне не хотелось. Технология создания мультиков была чудовищная, рисовали, на целлулоидной пленке, полный абзац для человека, привыкшего к цифровым технологиям. Пришлось опять изучать первоисточники. Результатом явилась программа обучения персонала, библиотека образов и методика создания мультипликации, безжалостно украденная у Уолта Диснея и других прочих корифеев анимационного кино.
Принципы Диснея оказались настолько хороши, что их употребление должно стать необходимым для нас. Вот их краткий перечень:
— Обязательная привлекательность и обаятельность персонажей — даже отрицательные герои должны быть привлекательны.
— Сжатие и растяжение — это один из главнейших столпов. Сущность идеи заключается в точном подражании движениям человека или животного.
— Театральность — все герои должны быть настоящими актерами, с четким характером и поведением.
— Предварительные действия — живой человек перед совершением действия готовится, например, приседает перед бегом или замахивается перед броском.
— Постоянство движения — применяется для того, чтобы действие было реалистичным. Есть основные приемы — в частности, одежда и конечности могут двигаться отдельно от всего тела; движения тела асинхронны; некоторые конечности героя немного отстают от общего движения; каждое действие имеет логическое завершение; гиперболизация событий — вытаращенные глаза, громкие вопли и другое.
— Акцент на центральную часть действия.
— Бег или полет, максимально приближенные к реальным движениям изображаемого человека или животного. Движение не может быть ровным и прямолинейным, оно неравномерное.
— Дополнительное воздействие — когда грустный герой сморкается в платочек, стеснительный — совершает неловкие движения, возможны движения мимики или жесты.
— Определенные временные перерывы между действиями, чтобы не заставлять внимание зрителя рассеиваться. Выбор стремительности действия обеспечивает понимание замысла зрителем.