Именно климат и обеспеченность водой определяли богатство растительного и животного мира, а следовательно, и распространение человеческой цивилизации. Наиболее благоприятными в этом отношении были регионы нынешних Египта, Ирака, Индии, Китая, Центральной Америки, где государственность сложилась уже несколько тысяч лет назад. Среднегодовая температура порядка 21⁰C обеспечивала вызревание зерновых культур и предъявляла минимальные требования к одежде и жилищу.
Приспособление человека к более суровым климатическим условиям требовало дополнительных усилий и времени. Темп продвижения цивилизации составлял около 300 лет на 1⁰C снижения среднегодовой температуры.
Эта закономерность подтверждается временем наступления периода расцвета в Европейских государствах в зависимости от температуры: Греция (4,5в. до н.э.,18⁰C); Рим древний (1,5в. до н.э. ÷3в. до н.э., 16,5⁰C); Испания (нач. 16в., ̴15⁰C); Франция (17÷18в.в., 13⁰C); Англия (19в., 11⁰C); Германия (20в., 9,5⁰C).
Стремление достичь равновесия с природой является императивом прогресса; при этом его направление определяется отклонением от оптимальных условий жизнедеятельности. Достижение благополучия сопровождалось развитием процессов застоя, регресса и распада. И наоборот, народы и страны, преодолевшие дополнительные проблемы приспособления к среде обитания, выходят в авангард прогресса. При этом прежние лидеры попадают, как правило в колониальную зависимость от них.
Определенные выгоды получали народы при улучшении климатических условий и географического положения. В этом контексте особенно показателен пример Османской Империи, Соединенных Штатов Америки и отчасти России, возвратившей оккупированные Литвой и Польшей западные земли и Причерноморье.
Роль климатического наследства в экономическом положении стран проявляется до сих пор, хотя доля сельского хозяйства в ВВП (внутренний валовой продукт) неуклонно снижается. Так в странах Евросоюза она составляет всего 2%, в России-5%, а в странах Юго-Восточной Азии доходит до 20% при занятости более 50% населения.
Однако влияние климата проявляется в уровне энергопотребления, в строительстве зданий, сооружений, дорог и т.д., в обеспечении одеждой, обувью, а также, что особенно важно, в физическом и психическом состоянии человека. В связи с этим холодный климат перегружает экономику, а теплый-даже может приносить доход, поскольку имеет уже качества товара.
Южный берег Средиземноморья с прилегающими к нему районами Египта, Палестины, Вавилонии, Месопотамии, Шумера и т.д., нынешние Иран и Индия являются очагами Европейской цивилизации.
Здесь народы получили начальное образование по приемам ведения хозяйства, были заложены основы знаний в астрономии, времяисчислении, математике, сельском хозяйстве, гончарном деле, строительстве, металлургии, мореплавании, зародилась письменность, появились библиотеки.
Уже в 3-е тысячелетие до н.э. отмечено распространение школ в Египте, Шумере, Китае; несколько позже в Иране и Индии.
Вместе с тем постепенно истощаются резервы развития, которое выходит на некоторый предельный уровень, соответствующий внешним условиям, потребностям и возможностям.
Практически отсутствуют предпосылки для преодоления качественно нового барьера в интенсификации производства, требующего специальных инструментов и механизмов, двигателей и энергетического обеспечения. Европе понадобилось более 1500 лет для создания системы знаний и технологий, чтобы при их кумулятивном воздействии стала возможной промышленная революция. В существенной степени технический прогресс Европы вынуждался необходимостью жизнеобеспечения в менее благоприятных условиях по сравнению с очагами цивилизации.
В ходе неравномерного развития общество проходит некоторые критические фазы, которые сопровождаются знаковыми процессами, имеющими общую природу.
С появлением стабильности в обеспечении продуктами питания и другими предметами первой необходимости при развитии зерноводства и скотоводства высвобождается группа людей, занятых прежде охотой и собирательством. Не находя применения в хозяйстве, они становятся уже помехой в повседневной жизни. Государство стремится отправить этих воинов в захватнические походы с целью грабежа и пленения рабов. Войны являются спутником прогресса, его мрачной тенью, которая со временем проявляется всё рельефней.
При этом складываются обстоятельства, ведущие к изменению направленности эволюции человека. Его длительное существование в среде, полной хищников и других угроз, определяло сохранение и преимущественное размножение особей, с наибольшей эффективностью обеспечивающих выживание популяции.
Изменение условий жизни при переходе к оседлости с увеличением разнообразия занятий потребовало возвышения по иерархической лестнице человека умелого. Вероятность оставить потомство у людей подобного типа существенно возрастает в отсутствие превосходящих по силе соперников.
Многообразие людей по их индивидуальным качествам является ресурсом стабильности общества в том числе и генетическим. Время попеременно выводит в лидеры отдельных людей и целые народы, обнаруживающих максимальную эффективность в складывающихся условиях.
Определяющую роль в развитии способностей человека играет образование. Создание естественнонаучных, философских школ и библиотек прослеживается в Греции с VI в. до н.э., сеть которых расширяется после освобождения от персидского гнета в затяжных войнах в 500÷449г.г. до н.э. Однако внутренний мир не наступил. Пелопоннесская война между союзами греческих полисов, возглавляемых Афинами и Спартой (431-404) гг. до н.э. за политическое лидерство закончилось победой Спарты, которая потерпела поражение в войнах с Фивами.
К середине IVв. до н.э. царь Филипп II завершил объединение Македонии и подчинил Грецию. Его сын Александр Македонский завоевал территорию Персидской державы, образовал огромную монархию до р. Инд (334-329г.г. до н.э.), которая распалась после его смерти в 323г. до н.э.
Это время совпадает с возвышением Рима, который в Пунических войнах с Карфагеном, длившихся с переменным успехом и с перерывами в (264-146) гг. до н.э. одержал победу в борьбе за господство в Средиземноморье. А в результате войн в течение (215÷168) гг. до н.э. Римской провинцией стала Македония с Грецией.
В III-II вв. до н.э. Рим проник в Испанию, а в 125÷118 гг. до н.э. вместе со всем Средиземноморским побережьем превратил её в единую провинцию. При захвате Галлии (будущая Франция) Цезарь разбил германские племена ( ̴ 55г. до н.э.), но завоевание Британии было отложено до 43г. н.э.
Последовавшее почти 500-летнее господство Рима объясняется его положительным цивилизационным влиянием. С их присутствием связано строительство городов, дорог и акведуков, существенное воздействие было оказано на язык, государственные институты.
Но уже закономерностью становится наступление спада активности государств после периода её повышения. “Свято” место пусто не бывает. В начале VII в. под знаменем Ислама происходит объединение до сих пор разрозненных скотоводческих племен Аравийского полуострова, ещё до этого проникавших и осевших местами в Северной Африке. Самая молодая религия, основанная Мухаммедом (570÷632) гг. соответствовала менталитету и образу жизни южных народов и стала эффективным оружием экспансии арабов на значительную часть Византии, Среднюю Азию до рубежей Индии и Китая. В северной Африке были завоеваны Ливия, Тунис, Марокко, затем Испания. Вторжение во Францию было остановлено в битве при Пуатье(732г.).
Исламизация Испании, уже приверженной католичеству, не удалась, хотя политика арабов была сравнительно ненавязчивой: ими были образованы ряд школ, в том числе высшая (Кордова, 961г.). Борьба против арабского владычества длилась с 8в. и закончилась избавлением в 15в., не в последнюю очередь благодаря воцарению Османской Империи. Им предшествовало вторжение турков-сельджуков в середине 11в. в районы от Средней Азии до Ирака.
Войны Европейских стран против Османской империи (Турции) длились с переменным успехов в течение нескольких веков.