- Потому что это неправда! - хлопнул по столу Сергей, Наташа вздрогнула и выключила воду.
Сергей неслышно выдохнул, положил вилку в тарелку и продолжил.
- Али не существует. Ты это знаешь, я это знаю, даже наши дети это знают, да, весь двор знает, что она сама с собой разговаривает. И я не позволю ей выставлять себя на посмешище.
- Но никто над ней не смеётся, наоборот соседи, кажется, рады, она стала более приветливой.
- Наташа, это не обсуждается, завтра мы едем к врачу, ей выпишут таблетки и никакого Али не будет.
- А тебе никогда не было интересно почему именно Али? - мечтательно начала Наташа, а потом увидев нахмуренное лицо мужа, продолжила - я не спорю с тобой, я просто спрашиваю.
- Какая разница кто он? Почему нам стоит вообще задаваться этим вопросом, если завтра его не будет?
- Хотя бы потому, что сегодня он ещё существует и он почему-то дорог твоей маме реален он или нет, - проговорила Наташа и тихонько вышла из кухни, проверить детей.
<p>
Девочка, которая хотела читать</p>
Бабушка Фёкла сидела на стульчике в палисаднике. Ветер трепал её легкие седые волосы. Она немного щурилась, но в основном сидела с закрытыми глазами. Она любила это время утра, когда солнце стремилось к полудню. Когда запахи цветов ткали сам воздух, когда Али рассказывал свои истории.
Бабушке Фёкле говорили, что мальчика не существует. Сын приезжал, сказал пить таблетки, не то она с ума сойдёт. Соседи шушукались, но не приставали, просто оставили её в покое. За что она была им благодарна.
- О чем сегодня история, Али?
Мальчик лукаво улыбнулся, и задумался, через некоторое время ответил.
- Это история о девочке, которая хотела читать.
- Рассказывай, - бабушка Фёкла аж вся собралась, чтобы послушать.
- Жила была девочка, самая обыкновенная. Она очень любила читать. Она радовалась тому, как солнце припекало её макушку, когда девочка с головой уходила в чтение в саду. Она не замечала, как её покусывали муравьи, которым она преграждала путь. Она часто пропускала время обеда. Девочка мечтала, она улетала в далекие края, туда, где она могла летать, быть волшебницей, кладоискательницей, разбойницей.
Часто герои были такими живыми для неё, что она пыталась копировать их жесты, повторить их подвиги, быть похожей на них.
И была мечта у девочки, что у неё будет подоконник, где она могла бы разложить много подушек и читать там. К её радости она вместе с семьёй переехала в новый дом. И там были широкие подоконники, как она и мечтала. Девочка крутилась вокруг родителей перечисляя как она хочет расставить мебель в комнате, какие обои, какой ковёр и конечно - подоконник, где можно будет читать.
Но что-то пошло не так. Когда они переехали в городе объявили карантин, мебельные магазины закрыли, строительные тоже. Семья застыла на чемоданах. Родители разошлись по комнатам, оборудовали себе там кабинеты. Чемоданы были хоть и открыты, но оставались на своих местах. К ним подходили, как к шкафам, чтобы достать нужное и забывали про них.
Девочка не понимала. Как же так? Ей хотелось что-то сделать, не спать в полуразобранной комнате со старыми обоями. Тогда мама разрешила девочке разрисовать обои, как ей захочется. Девочка увлеклась, там появились деревья, динозавры, машины.
Но время проходило, и девочка понимала, что динозавры у неё получились какие-то неровные. Деревья совершенно ей не нравились, а машины и подавно. Ей хотелось комнату своей мечты. Но жизнь в городе встала и вместе с ней и ремонт дома.
Тогда она стала искать чемоданы, доставать их, переворачивать, подходить к родителям и спрашивать где и что лежит. Она стала доставать одеяла, подушки, чтобы обустроить подоконник, так как ей хотелось. Родители отмахивались быстрыми ответами, чтобы она не мешала работать, и были рады, что она нашла чем себя занять взаперти.
Она обустроила подоконник своей мечты из подручных средств. Не совсем такой, как ей мечталось, но девочка осталась довольна. Она погрузилась в чтение, периодически прислушиваясь к звукам печатания на клавиатуре со стороны маминой комнаты. Или к глухим переговорам со стороны папиной комнаты. Девочке казалось, что чего-то не хватает. Не только сам факт, что она не может выбраться на улицу. А что-то ещё. Чего она ещё не понимала.
Она погрузилась в очередную книгу и забыла про закрытые двери, про проблемы дома, про друзей, которых она давно не видела. Все ушло. Исчезло. И она увидела посреди своей комнаты девочку. Другую, не себя. Наша героиня подняла взгляд, убрала книгу в сторону, но незнакомка посреди комнаты никуда не делась. Нам надо было её назвать, нашу девочку, дай подумать, пусть будет Карина. Хорошее имя. Так вот, Карина смотрела на девочку посреди комнаты и хотела было закричать, но та прижала указательный палец к губам.
Это было странно, девочка в комнате Карины, посреди неразобранных вещей.
- Что ты здесь делаешь?
Девочка помотала головой из стороны в сторону, и показала жестом, что не может говорить.
- Но ты меня слышишь? - спросила Карина. Ну, да, кто ещё может спросить, если её гостья - не говорит.
Девочка кивнула. Она стала оглядывать комнату, Карина за ней наблюдала. Девочка была чуть младше Карины, на вид, ей было около восьми. Девочка кивнула.
- Ты слышишь мои мысли?
Девочка кивнула. Она долго и внимательно смотрела на рисунки на стене над кроватью Карины. Потом она подошла к столику и взяла нитки. Она обернулась и показала Карине, как обвязывает ножку столика.
- Зачем ты это делаешь?
Девочка показала жестами, что разговаривать некогда и протянула нить до шкафа, обвязала ножку. И тогда Карина увидела, как обычная красная нитка засветилась. Девочка села на пол и положила ладонь на сияющую нить. Сияние передалось на её руку, и осталось блестками до локтя.