Если мне просто не нравится, как выглядит человек (его форма, цвет волос и так далее), то это проявление лукизма и фэтфобии. Не стоит давать непрошеные советы, потому что любая стигматизация — нарушение комфорта другого.
Нужно ли следовать классическим правилам этикета?
Ситуация: вы подходите к станции метро и замечаете, что впереди идет женщина с тяжелыми сумками в обеих руках.
Вопрос: нужно ли придержать дверь перед ней?
Варианты ответов:
А. Не нужно, если она сама не попросила об этом.
Б. Конечно, надо помочь человеку, если ему трудно открыть дверь самостоятельно.
Комментарий Анны Край, преподавателя департамента психологии НИУ ВШЭ и практикующего психолога; соавтора книги «Домашнее насилие. Так будет не всегда»:
— В подобной ситуации можно просто спросить: «Будет ли вам приятно, если я помогу вам открыть дверь?» Те люди, которые хотят помощи, ответят: «Да, конечно». Другие же скажут: «Спасибо, я сама открою дверь».
Главное, чтобы другой в этот момент услышал «нет». Я верю, что есть, например, много прекрасных и совершенно чудесных мужчин, которых отцы научили следовать правилам этикета, и для них может быть болезненно, когда им говорят: «Нет, не надо ничего делать». Но в этом случае стоит учиться принимать отказ.
Нужно ли студенту дружить с преподавателем?
Ситуация: вы поступили в университет и, кажется, подружились с одним из преподавателей: иногда вы встречаетесь вне вуза и обсуждаете не только учебные вопросы, но и другие темы.
Вопрос: стоит ли продолжать неформальное общение?
Варианты ответов:
А. Нет, потому что такая коммуникация мешает учебному процессу.
Б. Да, если такой формат общения устраивает обоих.
Комментарий Анны Край, преподавателя департамента психологии НИУ ВШЭ и практикующего психолога; соавтора книги «Домашнее насилие. Так будет не всегда»:
— Панибратство не ведет ни к чему хорошему, и со стороны преподавателя было бы странно дружить со всеми студентами. Но, к примеру, система отношений между научным руководителем и его дипломником бывает похожа на партнерский контакт, поскольку вы занимаетесь одной темой, и наставничество — такой формат, который часто располагает к дружескому общению.
Самый важный вопрос: понимают ли люди, что с ними происходит? Если понимают, со всем согласны и это никому не вредит, то я не вижу проблемы или поводов для вмешательства посторонних. Однако, если дружба начинает влиять на успеваемость и преподаватель лояльно ставит оценки студенту, то, конечно, это необъективно. Человек должен уметь разделять дружеские и рабочие отношения.