Глава 3
Глава 3
На следующее утро, я стал просто героем дня в классе. Вчерашняя драка с моей безоговорочной победой над Чижовым, значительно добавила мне очков в глазах окружающих. Мальчишки из класса уважительно жали мне руку, девчонки, те которые раньше меня в пор не видели, сегодня приветливо улыбались, и даже лидеры класса Бероев и Козлов, удостоили меня поощрительными похлопываниями по плечу. За равного, они меня, конечно, не признали. Не те у меня еще кондиции и заслуги, но легкий ненавязчивый интерес проявили, типа есть в нашем классе такой парень, посмотрим, как себя дальше проявит. Перед уроком, улучив момент, Игорь Ким отвел меня в сторонку и тихонько спросил
— Ты у кого тренируешься?
— Да, не у кого, в общем-то — осторожно ответил я.
— Ну ты только не заливай мне, — засмеялся Игорь — я же там был и сам все видел. Это карате. Ты вчера отработал ногу Чижу классическими гедан май гери и гедан маваши. Корявенько, конечно так вышло, на троечку, не очень технично, но весьма убедительно, особенно для Чижа.
— Да какое там карате шмарате. Я и названий то таких не знаю, вот спроси меня сейчас я их даже не повторю. — я пожал плечами — Мне знакомый парень, полгода назад, какую-то затертую книжонку дал почитать на время. Я там эти удары ногами увидел, и мне очень понравилось, я их даже перерисовал себе на память. Потом я их тренировал на деревьях и на столбах несколько месяцев. А вчера с Чижом, все само собой как-то случайно вышло. Я, честно говоря, и сам от себя такого не ожидал.
— Скрываешь — понимающе усмехнулся Игорь — ну, это твое дело. Если ты, все же захочешь поговорить об этом, подходи. Обсудим. Может, я тебе что-нибудь подскажу, чтобы из твоих корявых ударов сделать технически правильные, у меня то по любому в этой теме опыта побольше будет.
Я молча кивнул и пошел к своей парте, надо было еще приготовиться к уроку. Чижов ко мне сегодня даже не подходил не подходил. Он был необычно молчалив, мрачен и немного прихрамывал на отбитую ногу. Знакомое дело, я бывало, когда только начал тренироваться, после пропущенных лоукиков, чтобы сеть на стул, или встать с него, помогал себе руками. Ничего уроком будет, недельку поболит и пройдет. Будет как новенький, только уже ученый. А за науку надо платить, за одного битого двух не битых дают. Вообще лоукик в бедро, как говаривал когда-то давно мой тренер — это очень гуманный способ поставить агрессора на место. Одной стороны это очень больно, а с другой, не покалечишь и не поломаешь. Если, конечно, не бить в колено на вынос.
Первым, сегодня был урок английского языка, на котором я, помимо своей воли, выступил по полной. Англичанка Ольга Ивановна, которую за глаза все в школе звали Грымзой, дородная женщина с усталым выражением на густо покрытом пудрой лице, пыталась добиться от нас устного пересказа заданного на дом текста про многострадальную семью колхозников Стоговых. Я помню эту семью еще из своих, а не из Юркиных, школьных лет. На протяжении всего обучения английскому языку в школе, мы читали и заучивали короткие рассказы о тех, или иных событиях в семье у Стоговых. На сегодня у нас был короткий рассказ о вечернем походе Стоговых в театр.
Теплое и солнечное майское утро, совсем не способствовало вниманию к происходящему в классе. Предвкушающие уже скорые летние каникулы мальчишки и девчонки, занимались всякой ерундой: смотрели в окно на покрытые белыми свечками каштаны, рисовали смешные рожицы в тетрадках, тихо перешептывались и думали о чем угодно, но только не о вечернем походе в театр семьи Стоговых.
"The family of collective-farmers Stogovs is going to visit a theate.Запинаясь бубнил Витька Ломакин, стоя у доски и переминаясь с ноги на ногу, он с с надеждой смотрел на класс ожидая подсказки, но надежды его были тщетны. Никому не было дела ни до него ни до Стоговых. Я сам, в этот момент, ушел в себя, мысленно прорабатывая легендарную боксерскую троечку — два джеба левой и длинный прямой правой, в просторечии именуемой почтальон. Тук -тук, джеб левой ручкой в дверку, дверь открывается и бамц. вам прямо в челюсть прилетает подарок — кросс правой. У меня никак не получалось проконтролировать мысленную передачу импульса от правой ноги в правую руку при завершающем ударе. Вдруг, я почувствовал, что весь класс почему-то смотрит на меня и нехотя вернулся в реальный мир.