Так всем казалось. А когда скинула на руки отцу платье, эта блуза оказалась верхом платья, намного короче. Коленки не закрываются. Перчатки тоже скидываю, они подобраны под бальный наряд. А вот теперь можно и попрыгать! Эй, жиробасины!
Сидим за столом, отдыхаем.
– Нет, я в девятый класс не пойду, – это Маринка, – задолбалась. Родители заставили здесь учиться, а зачем? Науки мне в голову не идут. Просидела за спиной Даны и Юли целый год…
– А куда?
– В техническое училище. На машиниста тепловоза или электровоза.
– Ух, ты! – восхитился кто-то из мальчишек.
– Хм-м, – задумывается Юля, – а там одни мальчишки учатся…
Кто о чём. Хихикаю, а Маринка слегка усмехается, ну да, не последнее дело.
Когда сажусь в машину с родителями, – колбаситься по городу я не пошла, – оглядываюсь на здание школы. В качестве ученицы я здесь была в последний раз. Надеюсь.
3 июля, среда, время 15:10
Квартира Пистимеевых.
– Дана, не поступишь ты! – режет Сашок правду-матку мне прямо в глаза, – Вот лично мне ужасно жалко, но ты не поступишь!
Я сижу с ногами на его тахте. Есть у таких охламонов, как Сашок, приятная черта. Они полнейшие пофигисты. Я могу ноги в грязных кроссовках ему на подушку закинуть. Он не то, что не скажет ничего, он даже не заметит. Девочка я приличная, из хорошей семьи, и такого себе никогда не позволю. Но чувство свободы приятно расслабляет.
Сашок завёл свою любимую песню. Это ритуал. Мы здороваемся, то, сё, и как только речь заходит о поступлении в Лицей, начинается стандартная увертюра. Надо закрывать этот вопрос. И ещё, что-то меня зацепило, что-то важное мелькнуло с самого краешка. Никак не могу поймать мысль за хвост.
– Пари? – предлагаю я. Сашок смотрит на меня с жалостью и огромным сочувствием.
– Даночка, – ой, он почти никогда меня так не называет, – я не совсем совесть потерял. При таких условиях заключают пари только мошенники.
– Да перестань! Когда заключают пари, обе стороны уверены в своей правоте.
– Не всегда.
– Этот вопрос решается просто. Размером ставок. Сколько можешь потерять денег без особых проблем для себя?
– Ты так ставишь вопрос? – Сашок усмехается.
– Так и надо ставить. Не надо увлекаться, рискуя собственными штанами. Я легко могу рискнуть парой сотен рублей. А ты?
– Да примерно так же, только…
– Ну, давай, я ставлю сто рублей, а ты – двести. Если уж считаешь, что твои шансы намного выше.
Убалтываю я его всё-таки. Договариваемся.
– Чувствую себя грабителем женщин и детей, – бурчит Сашок.
– Тогда постарайся, чтобы не чувствовать себя таким. Рассказывай.
Я принесла ему сегодня все его книги. У меня появился свой золотой фонд, папахен подсуетился. Пришла бы раньше, но Пистимеевы уезжали отдыхать.
Когда, наконец, в квартире Пистимеевых подняли трубку, в том разговоре Сашок пригрозил, что полностью меня разочарует. Вот я и прискакала разочаровываться.
Сашок кидает мне какой-то журнал. Тэк-с… научно-популярный физико-математический журнал «Фотон». Для школьников.
– Страница двадцать восемь. Теорема Чевы-Менелая. Твоих знаний по геометрии должно хватить для понимания. Но ты не поймёшь. Не говоря уж о том, чтобы воспроизвести.
Углубляюсь в чтение. Через четверть часа подступает к груди холодок. Он что, прав?! Да нет, не может быть! Ещё через полчаса откладываю в сторону.
– Ну, как? – Сашок вовсе не злорадствует и не смеётся, – Лично я с трудом продрался.
А я не продралась. С первой попытки, по-крайней мере. Сашок утешает:
– С первого раза я тоже не понял. Но, понимаешь… я ж говорил: на таких условиях, как у тебя, я вряд ли поступил бы. Ты должна быть сильнее меня, чтобы прорваться. Если бы ты через десять минут отшвырнула журнал и презрительно сказала «А что тут понимать?», я б в тебя поверил.
Тут же поднимаю журнал, небрежно откидываю и говорю:
– А что тут понимать?
Оба хихикаем, но не очень весело.
– Язык дубоватый и пара моментов не ясна. Логика рвётся, – я не оправдываюсь, я ищу причины поражения.
– Большинство учебников такие. Их не Чеховы с Гоголями пишут.
– Ладно. Не будем изобретать велосипед. Объясняй!
Пистимеев вздыхает «Эх, давно это было…» и сам принимается за чтение. Через четверть часа, сверяясь с текстом, надо признать, не часто, принимается за объяснения. Рисунок делает сам. Он молодец, его я понимаю намного легче, чем текст. А вот и скользкие моменты! Автор статьи опирался на кое-какие факты, редко используемые учителями. Результаты некоторых задач, оказывается их, как сказал Сашок, законно использовать, как опору в решениях, если помнишь номер и вывод этой задачи.