– Точно, точно! – уверяю я, – Мне уже поставили плюсик.
Председатель не выдерживает, фыркает. Я тоже смеюсь. А чего мне не смеяться, я удар парирую, а они – нет.
– Чем отличаются свойства параллелограмма от его признаков? – сильный вопрос задаёт председатель. Но ответ прост, если его знать. Сейчас надо сказать спасибо папочке, это он как-то разъяснил мне этот тонкий момент.
– Каждый признак можно считать свойством параллелограмма. Но если есть признак, то рассматриваемый четырёхугольник однозначно параллелограмм. Наличие свойства в общем случае не позволяет однозначно делать такой вывод.
– Какое вы можете назвать свойство параллелограмма, которого недостаточно, чтобы считать четырёхугольник параллелограммом?
Я притормаживаю, жду, когда запишут мой предыдущий ответ и вопрос. И лихорадочно перебираю в голове все известные мне свойства. Их не так много, но есть недокументированные, не явные, и их много. Ладно, не будем выходить из зоны учебника.
– Одна диагональ делит четырёхугольник на два равных треугольника. Две противоположные стороны равны или параллельны тоже можно считать такими свойствами.
– Вы увлеклись, Максим Леонидович, – замечает мрачный, – есть много других тем для вопросов.
Кидаю удовлетворённый взгляд на красные плюсики, украшающие протокол. Минусов нет.
– Хорошо, – председатель оставляет обширную тему параллелограммов, будь они прокляты! – Маленькая задачка и закончим.
Он вытягивает лист из-под руки протокольного и набрасывает короткое число: 0,(1).
– Вы же знаете, что такое геометрическая прогрессия?
– Ну… да, – неуверенно киваю. Моё смятение возбуждает мрачного.
– Это, как вы видите, бесконечная периодическая десятичная дробь. Переведите её в обыкновенную.
Я думаю, у меня есть время, пока записывается вопрос. Дело в том, что я знаю ответ, хотя… но об этом позже подумаю. С меня формально не спрашивали вывод, значит, я имею право его не делать.
– Вам нужно время подумать? – участливо спрашивает председатель.
– Нет. Ответ: одна девятая.
– Вы просто случайно знали ответ? – неприятно поражается мрачный.
– Запишите этот вопрос тоже, – тычу наманикюренным пальчиком в лист «моему» экзаменатору. И тот вдруг действительно начинает записывать, знала ли я ответ.
Я откидываю голову назад и заливаюсь безудержным смехом. С трудом пробиваясь через собственные смешки, говорю «моему».
– Извините, я пошутила…
Председатель поддержал меня улыбкой, мрачный нет. «Мой» глядит устало.
– Не могу признать ответ полным без вывода, – замечает председатель, когда я успокоилась.
Подумаешь, бином Ньютона. Там в одно действие всё. Быстро накидываю ответ в три строчки. Все трое смотрят, ищут, наверное, к чему придраться.
– Какие геометрические прогрессии сходятся, а какие нет? – спрашивает мрачный.
Они совсем с глузда съехали! Но раскрывать карты не буду. Жду, когда запишут новый вопрос.
– Каков лимит дополнительных вопросов на устном экзамене? Вы уже задали пять, считая некорректный.
Мужчины переглядываются. Я угадала? Думаю, да.
– Не можете же вы терзать меня непрерывно целые сутки? – это выстрел вдогоночку и ещё один, – вы сами сказали, что вопрос про одну девятую последний.
– Некорректный вопрос считать не будем, он не оценивается, – решает председатель, – Отвечайте на последний вопрос и на этот раз действительно закончим.
– Вы записали? – смотрю на «протокол», – Тогда мой ответ таков: сходимость рядов в школьной программе до восьмого класса не изучается. Записали? Ставьте плюсик.
– Хм-м, опять некорректный вопрос? – председатель трёт лоб, как же он не сообразил…
Вид у всех такой, будто неожиданно проснулись в незнакомом месте и теперь оглядываются: а где это они очутились?
– Не важно, – безмятежно улыбаюсь я, они кое-что не заметили, и я получила в руки оружие против них, – Мой ответ абсолютно верен.
– Вопрос некорректный, и отвечать по сути вы не стали, – упрямится председатель, – Вы обоснованно сослались на выход за рамки программы…
– Есть, простите, на это жёсткий ответ: это ваши проблемы, – нежно улыбаюсь я, – Лимит на пять вопросов дан не с потолка. Интеллектуальные ресурсы любого человека имеют предел. Вы его уже достигли. И собираетесь пересечь.
– Каким образом? – вступает мрачный, – Какие ресурсы вы затратили на отказ отвечать?
– Интеллектуальные, – я не смущаюсь, – я мысленно прокрутила в голове весь учебник алгебры за восьмой класс. Несомненно, это умственное напряжение.