Если так, можно ожидать, что и другие животные, отличающиеся общительностью и социальностью, проявят признаки самоузнавания, будучи подвергнутыми зеркальному тесту. Дельфинам оно и правда, похоже, свойственно, хотя изучать поведение, направленное на пятно, в том случае, когда животное не имеет конечностей, не так просто. В ходе недавнего исследования было установлено, что дельфины, помеченные краской в разных местах тела, проводят у обширного подводного зеркала больше времени, чем непомеченные. Кроме того, дельфины изгибались и поворачивались так, что это трудно было объяснить иначе, нежели стремлением посмотреть на пятна. Принимая во внимание, что дельфинам свойственно имитационное и эмпатическое поведение, данные, говорящие о самоузнавании у них в той или иной форме, можно интерпретировать как еще один довод в пользу связи между имитацией, эмпатией и ощущением собственного «я»91.
Развитым социальным и эмпатическим поведением отличаются, как считается, и слоны. Способны ли они к самоузнаванию? Одно довольно давнее исследование дало отрицательный ответ. Однако тестирование слонов с помощью зеркал - нелегкое дело в практическом плане. Необходимо, разумеется, очень большое зеркало! Используя зеркало высотой 2,5 метра, способное выдержать слоновьи удары, ученые недавно все-таки убедились в умении этих животных узнавать себя в зеркале.
Способность к самоузнаванию у приматов, дельфинов и слонов - представителей очень давно разошедшихся эволюционных линий - говорит о конвергентной эволюции, которая, вероятно, объясняется взаимодействием между биологическими факторами и свойствами окружающей среды92. Сложность и изощренность социальных взаимодействий, демонстрируемых всеми этими животными, скорее всего, является проявлением как биологической предрасположенности, так и роли опыта в формировании поведения. Действительно, всем этим видам свойственны интенсивные и весьма длительные взаимоотношения между матерью и детенышем. Как я уже говорил в этой главе, взаимная имитация между ребенком и родителем, очень вероятно, играет ключевую роль в сотворении зеркальных нейронов, основанном на накоплении опыта. Интенсивное и долгое взаимодействие матери и детеныша, облегчающее формирование зеркальных нейронов и ощущения собственного «я», может быть одним из факторов, способствующих конвергентной эволюции приматов, дельфинов и слонов.
Разумеется, зеркальный тест широко использовали и используют и для изучения детей. Вместо наркоза исследователи либо дожидаются, пока ребенок уснет, либо отвлекают его, чтобы незаметно нанести на лоб пятно. Результаты этих экспериментов чрезвычайно любопытны. Дети в возрасте около года могут проводить перед зеркалом длительное время, но никогда не справляются с тестом. Как пишут в книге «Лицо в зеркале» Джулиан Кинан, Гордон Гэллап и Дин Фок, годовалый ребенок, подобно нечеловекообразной обезьяне, воспринимает фигуру в зеркале не как свой образ, а скорее как образ другого ребенка, с которым можно поиграть.
К концу второго года жизни дети совершают скачок и начинают устойчиво демонстрировать изучение пятна. И наряду с этим возникают другие виды поведения, ясно свидетельствующие о социальном сознании. Например, дети начинают проявлять первые признаки смущения93. Смущение предполагает по крайней мере некоторые зачаточные представления о социальных нормах, выработанные на основе повседневного взаимодействия с людьми. Ведь смущение ребенок испытывает перед другими людьми.
Как показано выше, весьма вероятно, что зеркальные нейроны играют важную роль в социальных взаимоотношениях с очень раннего возраста, начиная с первых контактов ребенка с родителями. Если я прав, полагая, что социальные взаимодействия формируют способность к развитию ощущения собственного «я», о чем говорят приведенные в этом разделе главы данные о животных и детях, то весьма вероятно также, что зеркальные нейроны участвуют и в самоузнавании. Рассмотрим данные исследований мозга, подтверждающие эту гипотезу.