- Да, но причем здесь все это? Что это за комната? Почему мы здесь?
- О-о, это такая комната, где мы будем видеться здесь. Потому что это единственное место, где мы можем с тобой видеться так, чтоб нам никто не мешал. Так что, ты согласен быть моим другом? - с чувством спросил меня Клоун.
Когда он это говорил, какое-то тепло различались в моей душе. Вроде бы я его не знаю, вроде и боюсь, но не могу на него злиться и хочу, очень хочу с ним дружить.
- Да, согласен, - только и осталось мне промямлить, потупив взор.
- Малыш, чего ты пригорюнился? Не надо грустить, во всяком случае, я - твой новый друг - не позволю тебе киснуть и пускать слежки по пустякам. А хочешь, я тебе расскажу замечательные истории о том, кем ты будешь после детского садика, расскажу про школу, про то, как там учатся и чему? - с бравадой и актерским апломбом молвил Озорник.
Весь его дальнейший рассказ был о школе, о предметах там. Рассказ об арифметике, о числах, дробях, сменял рассказ об истории, с ее захватывающими событиями прошлого, воинами, сражениями, что плавно перетекает в литературу. Ой, а о произведениях он мог говорить часами. А о стихах! Какие только стихи он мне ни читал! Цитаты Пушкина, Лермонтова, Блока и многих-многих других. После его слов я так захотел в школу! Так захотелось увидеть этих умных школьников, испытать на себе жажду знаний, сильные рвения, а они уже рождались. Но самое интересное, что я испытал в этой комнате, - это возможность думать и говорить, что думаешь, говорить как взрослый, а то и лучше. Это мне дало уверенности и силы. Я, наверное, не сказал вам, что рос очень молчаливым, абстрагировавшимся ребенком, но в то утро все изменилось. Я проснулся, пожелал доброго утра папе с мамой, собрался и был со счастливой душой отвезен в садик отбывать последние два дня, чтоб с новыми силами и помощью нового друга начать учебу в храме знаний - в школе.
Глава 2
Глава 2 И снова здравствуйте, решил все-таки продолжить свое жизнеописание. После первой главы силы покинули меня, пропала всякая воля. Видимо, это проблемы смерти, видимо, я должен быть безвольным. Но, обещаю, клянусь, я стану безвольным, стану, дайте, молю, дайте сил и шансов только дописать! Пусть в этом будет хоть какой смысл! Как я уже сказал, на следующий день я стал общительным, милым ребенком. Ребенком, желающим знать много нового. В комнате со своим новым другом я мог говорить чуть ли не литературно, но, когда мы возвращались из снов в реальность, в голове пропадали слова и я не знал как их произнести. То есть, мысли-то там вертелись, крутились, но были будто на замке, запертые в ожидание момента, когда я найду словесный ключ, чтобы их отпереть. И в тот момент вся надежда была на школу. Она должна была дать мне эти новые слова.
Про два дня в детском саду мне нечего вспомнить, они пролетели незамеченными, а после них настало лето. И каждую ночь этой дивной яркой поры я встречался с клоуном. Понимаете, я мог быть собой, у меня будто вырастали крылья. Находясь там, я узнавал все более и более новые вещи, у меня открывались глаза на этот мир! Это было непередаваемо. Даже уже в школу я пришел вундеркиндом. Я знал все, но слов не было это выразить. Мой класс, дети моего возраста... мне казалось, что я достаточно общителен, достаточно интересен, чтоб найти общий язык с ними. Я всячески пытался им понравиться, как-то старался даже разговоры затевать. Вроде бы даже и на интересные темы. Но оказывалось, что им не интересно. Я, честно, пытался целый месяц, а потом начал очень расстраиваться по этому поводу. С клоуном озорником я так же пытался поговорить, но, увы, с его стороны была лукавая улыбка - и все. Казалось, он и не хотел со мной об этом беседовать. Я был в смятении. Но навалилась новая напасть. Как выяснилось, школа мне далась хорошо, а потому меня начали выделять в глазах всего класса, что очень злило ребят, учившихся со мной. Они возненавидели меня за это, постоянно обсуждали. Так и началось мое страшное замкнутое одиночество. Дома ждали любящие родители, видевшие только мою учебу и хвалящие только за нее. Причем они начинали негодовать, как только оценка была уровнем ниже высшего. И слушать не хотели о моих переживаниях, пустота да и только. Но во снах была сила, сны помогали не впасть в истинное горе. Каждое утро я с грустью прощался со сном, и каждый вечер я с постоянной радостью шел к Морфею на обнимашки. Но даже там я не мог найти ответов. До определённого дня.
Это случилось весной. В один из радостных солнечных дней, когда природа освобождается от оков зимы и открывает всю себя во власть все усиливающемуся солнечному теплу. Этот день напоминал о том, что скоро конец четверти, а значит, и депрессии, и я смогу спокойно продолжать жить от ночи до ночи без лишних стрессов днем.