Девчонка вновь старалась состроить из себя невинность, медленно приближаясь ко мне с каждым шагом, будто шла на каторгу. Интересно, ты всегда так идешь на контакт с учителями или я сильно повлиял на тебя? Я склонялся ко второму варианту, хотя надо бы поспрашивать учителей о своем классе. Не вечно же игнорировать общество своих коллег.
— Решила вновь прогулять уроки, Сафронова? — я облокотился на дверь машины, наблюдая за ее реакцией. На этот раз она выглядела гораздо увереннее, чем неделю назад, но большие малахитовые глаза выдавали толику страха передо мной. Правильно, бойся.
— Меня Ольга Павловна отпустила, — ответила она спокойно. Хоть девчонка и выглядела слегка испуганно, но в ее словах не слышалось лжи, да и взгляд подтверждал мои догадки. Не врет. Это радует.
— Интересно, по какой причине Ольга Павловна отпустила тебя домой, не предупредив меня и не дождавшись прихода твоих родителей? — меня мало интересовал этот вопрос, ибо русичка вряд ли бы позволила школьнице уйти домой без уважительной причины. Мне интересен ее ответ. Ее оправдание.
Но его не последовало.
Она молчала, пялясь куда-то на асфальт, рассматривая маленькие трещины, будто раздумывала о чем-то. Девочка, мне некогда выяснять отношения, а тем более ждать твоих умозаключений, которые вряд ли приведут к чему-то хорошему. Рожай быстрее! Я хочу успеть отдохнуть за эти свободные полчаса.
На мгновение она подняла на меня слегка затуманенный взгляд, будто пыталась найти ответы на свои вопросы, а затем молча задрала рукав кожанки на левой руке. И я бы не обратил на это действие никакого внимания, если бы на локте не заметил марлевую повязку. Блядь! Ее внешнему виду не хватало растрепанных волос и капель крови на лице! Мысленно я ударил себя фейспалмом. Но только мысленно. В какую передрягу попала эта малявка? Или ее рука пострадала до моего урока, а я просто-напросто не заметил?
Несмотря на свое отношение к этой особе, я должен выяснить причину травмы. Ответственность за своих учеников никто не отменял, даже если эта самая ученица непереносима на дух. Я подошел ближе. Нет, на приличное расстояние (я же не педофил), но все же ближе, чем к любой другой ученице за время моего преподавания. Не похоже на перелом, возможно, растяжение. Из-за этой ерунды ее освободили от занятий? Странно.
— Что с рукой? — требовательно спросил я, дав понять, что уклончивого ответа не потерплю. Какое-то странное чувство постепенно завладевало мной. Злость, смешанная с нежеланной ответственностью за ученицу. Вновь жалею о предложении матери работать в школе. В глубине души я надеялся, что таких ситуаций в ближайшее время не будет, пока я не адаптируюсь на новом рабочем месте. Кто же знал, что на моем пути попадется неуклюжая малолетка.
— Ушиблась, — более она на меня не смотрела, но и без этого я распознал ее ложь. Наглую и трудно скрываемую. Не умеешь ты врать, Сафронова.
— Как? — допытываю я. Зря надеюсь на ее правдивость, зря жду от нее истины. Ее не будет, только не из уст этой малявки. Глаза бегают по асфальту туда-сюда в поисках нужного ответа. Только его там нет. Не найдешь.
— Я ударилась о стену, — вновь врет. О чем я и говорил. Сука! Что же ты там скрываешь в своей головушке? Подралась? Неудачно упала с лестницы? Я же все равно узнаю. Зачем ты строишь из себя хер пойми кого? Я предупреждал тебя, наш конфликт не должен мешать ни моей работе, ни твоей учебе. О чем ты вообще думаешь, когда нагло скрываешь правду? Чем угодно, но точно не своей пустой башкой.
— Не лги. Я вижу, когда человек меня обманывает, а когда нет. Ты врешь, не пытайся скрыть это, — чуть повысил свой голос, ожидая нужной реакции. Поежилась. Неужели на тебя благоприятно действует моя строгость? Теперь буду пользоваться этим чаще. Спасибо за подсказку, Виктория. — Дай посмотрю, — быстро потянулся к ее руке, крепко сжав запястье. И не думай даже вырываться. Не посмеешь.
На странность она стояла спокойно, дав мне возможность внимательно осмотреть руку. Не шипела от боли, да и сама повязка не такая уж и прочная. Растяжение или пустяковая рана, не более. Однако удивило меня не это. Я заметил ее неровное дыхание и легкую дрожь. Мимолетную. Когда коснулся ее руки. Но я уловил ее. На эти несколько мгновений она превратилась из сопротивляющейся и вечно бунтующей малявки в обычную ученицу моего класса, которая страшилась своей неизбежной участи. Немного напряженную, немного пугающуюся. Ожидающую моего приговора. Никогда не подмечал этих качеств у своих учеников. Или не замечал этого вовсе?