Другим источником таких изменений является воспитание по типу гипоопеки, недостаточного контроля за поведением ребенка, которое создает условия для недостаточного подавления возбудимости (в минимальной степени нормально свойственной детям), а также выработки волевых качеств характера, таких как выдержка, умение сдерживать свои непосредственные эмоциональные проявления.
Истероидный вариант проявляется демонстративностью, стремлением привлекать к себе внимание, эгоистической установкой. Чаще формируется в тех случаях, когда ребенок воспитывается по типу "кумир семьи", т. е. в обстановке избалованности, удовлетворения любых требований и прихотей ребенка. Это способствует закреплению эгоистической установки, неумения и нежелания считаться с интересами и нуждами окружающих, культивируют жажду признания и демонстративность поведения. Дополнительную роль может играть имитация таких форм поведения родителей, как стремление к показному, демонстративность, театральность.
Неустойчивый вариант характеризуется отсутствием волевых задержек, зависимостью поведения от минутных желаний и стремлений, повышенная подчиняемость постороннему влиянию, неумение и нежелание преодолевать малейшие трудности, отсутствие навыка и интереса к труду. Возникает в случаях воспитания по типу "оранжерейного". Ребенка с детства ограждают от самостоятельного преодоления малейших трудностей, не прививают ему волевых качеств, как устойчивость, настойчивость в достижении цели, умение подавлять свои минутные желания, выполняют за ребенка все его обязанности (постель, уход за личными вещами, приготовление уроков), не привлекают его к участию в домашних работах и других видах трудовой деятельности.
Имеется повышенная склонность к имитации форм поведения окружающих (уходы из школы, сквернословие, мелкое воровство, употребление спиртных напитков и т. п.), что может стать источником правонарушений и преступлений.
Патологические свойства характера со временем начинают проявляться не только во время ситуационных реакций, но и вне их. При переходе в более выраженную патологию появляется "реакция эмансипации" в виде утрированных проявлений независимости и самостоятельности по отношению к взрослым. Но это затрудняет и социальную адаптацию подростков. При переходе в психопатию происходит закрепление патологических черт характера выявляется: тотальность психопатических особенностей личности, их выраженность до степени нарушения социальной адаптации и относительная стабильность).
Переход в психопатию
Истерический тип еще в раннем детстве любит командовать другими детьми, с удовольствием выступают на утренниках, крайне ревниво относятся к успехам других детей, сердятся и плачут, если при них хвалят других детей, требуют постоянного внимания и похвалы. Отмечается капризность, эмоциональная неустойчивость, склонность к различным выдумкам и фантазиям "украшательского" характера (сообщают о вымышленных поездках в другие страны и т. п.). В школьном возрасте более отчетливыми становятся неуживчивость детей в коллективе, склонность к конфликтам и наговорам из-за постоянного стремления к первенству, недоброжелательное отношение к детям, которые их в чем-либо опережают. А также черты демонстративности и театральности в поведении, склонность к необычной одежде, особым прическам в связи с сильным желанием обратить на себя внимание. Дети, увлекаясь своими фантазиями, иногда сами верят в них. Позднее могут быть психомоторные припадки с сужением сознания. Может быть рвота, истерический кашель.
Часто возникают реакции активного и пассивного протеста (грубость, непослушание, агрессивные выходки, уходы из дома), связанные с неудовлетворением различных прихотей и капризов. Особенно у подростков становятся заметными эгоцентризм, нежелание считаться с чьими-либо интересами, крайне высокие притязания. У некоторых подростков появляется стремление к мифотворчеству. Причинами демонстративных суицидов являются чаще всего ущемленное самолюбие, желание приобрести ореол мученика.