Выбрать главу

59

См.: Зуев Д. Д. Школьный учебник. — М., 1983.

(обратно)

60

См.: Концепция структуры и содержания общего среднего образования (в 12-летней школе). — М., 2001.

(обратно)

61

См.: Чередов И. М. Система форм организации обучения в советской общеобразовательной школе. — М., 1987.

(обратно)

62

См.: Гузик Н.П., Пучков Н.П. Лекционно-семинарская система обучения химии. — Киев, 1979.

(обратно)

63

См.: Виноградова М.Д., Первин И. Б. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников. — М., 1977.

(обратно)

64

См.: Дьяченко В. К. Коллективная структура учебного процесса и ее развитие. — М., 1989.

(обратно)

65

Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. — М., 1957–1958. — Т. 5. — С. 117.

(обратно)

66

См.: Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. — М., 1993. — Т. 1. — С. 165.

(обратно)

67

Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. — М., 1957–1958. — Т. 4. — С. 39.

(обратно)

68

Добролюбов В. А. Учитель должен служить идеалом для учеников // Чернышевский И. Г., Добролюбов Н. А. Избр. пед. произведения. — М., 1995. С. 145.

(обратно)

69

Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. — М., 1955. — Т. 3. — С. 24.

(обратно)

70

Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. — М., 1958. — Т. 5 — С. 567.

(обратно)

71

Психология: Словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г.Ярошевского. М., 1990. — С. 21.

(обратно)

72

Ушинский К.Д. Собрание сочинений: В 11 т. — М., 1952. — Т. 2. — С. 52–53.

(обратно)

73

Ушинский К.Д. Собрание сочинений: В 6 т. — М., 1990. — Т. 6. — С. 397.

(обратно)

74

Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. — М., 1958. — Т. 5. — С. 399.

(обратно)

75

Народное образование в СССР: Сб. документов 1917–1973 гг. — М., 1974. — С. 142.

(обратно)

76

Луначарский А. В. О народном образовании. — М., 1958. — С. 445.

(обратно)

77

Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. — М., 1958. — Т. 5. — С. 353.

(обратно)

78

См.: Сухомлинский В. А. Избранные педагогические сочинения. — М., 1981. — Т. 3. — С. 208.

(обратно)

79

См.: Новикова Л. И. Педагогика детского коллектива. — М., 1978.

(обратно)

80

Коротов В.М. Развитие воспитательных функций коллектива. — М., 1974. — С. 13.

(обратно)

81

См.: Теория и практика воспитания: Учеб. пособие / Под ред. Л.А. Байковой, Л. К. Гребенкиной, О. В. Еремкиной. — Рязань, 1997.

(обратно)

82

См.: Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М., 1989.

(обратно)

83

См.: Щепель В.М. Настольная книга бизнесмена и менеджера. — М., 1992.

(обратно)

84

Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором школы. — М., 1982. С. 10.

(обратно)

85

Ушинский К.Д. Собрание сочинений: В 11 т. — М., 1958. — Т. 2. — С. 18–19.

(обратно)

86

См.: Kopomoe B.M. Общая методика учебно-воспитательного процесса: Учеб. пособие. — М., 1983.

(обратно)

87

См.: Основы педагогического мастерства: Учеб. пособие / Под ред. И.А.Зязюна. — М., 1989. — С. 10.

(обратно)

88

Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. — М., 1958. — Т. 5. — С. 242.

(обратно)

89

Там же.

(обратно)

90

Макаренко А.С. Сочинения: В 7 т. — М., 1958. — Т. 5. — С. 242.

(обратно)

91

Балл Г. А. Теория учебных задач: Психолого-педагогический аспект. М., 1990. — С. 34–35.

(обратно)

92

См.: Балл Г.А. Теория учебных задач: Психолого-педагогический аспект. — М., 1990. — С. 139.

(обратно)

93

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М., 1946. — С. 537.

(обратно)

94

Теплое Б. П. Проблемы различий. — М., 1961. — С. 278.

(обратно)