95
См.: Кан-Калик В. А., Никандров И. Д. Педагогическое творчество. М., 1990. — С. 28–29.
(обратно)
96
См.: Гильбух Ю.З. Психодиагностика в школе. — М., 1989. — С. 15.
(обратно)
97
См.: Гордин Л. Ю. Организация классного коллектива. — М., 1984. — С. 77.
(обратно)
98
См.: Щуркова Н.Е. Вы стали классным руководителем. — М., 1986. — С. 95–97.
(обратно)
99
См.: Щуркова Н.Е. Вы стали классным руководителем. — М., 1986.
(обратно)
100
См.: Кузьмина Н. В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища. — М., 1990. — С. 143.
(обратно)
101
См.: Шевченко С.Д. Школьный урок: Как научить каждого. — М., 1991.
(обратно)
102
См.: Спиркин А. Г. Сознание и самосознание. — М., 1972. — С. 111.
(обратно)
103
См.: Каган М. С. Опыт системного анализа. — М., 1974. — С. 101.
(обратно)
104
См.: Мясищев В. Н. Личность и неврозы. — Л., 1980.
(обратно)
105
субъекта
(обратно)
106
Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1959. — С. 288–291.
(обратно)
107
См.: Коротов В.М. Развитие воспитательных функций коллектива. — М. 1974. — С. 64.
(обратно)
108
См.: Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. — М., 1959. — С. 38.
(обратно)
109
См.: Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении: Книга для учителя. — М., 1987. — С. 3.
(обратно)
110
Кнебель М. О. Поэзия педагогики. — М., 1976. — С. 13.
(обратно)
111
См.: Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Книга для учителя и родителей. — М., 1987. — С. 173–178.
(обратно)
112
См.: Караковский В.А. О подростках. — М., 1970.
(обратно)
113
См.: Федеральная программа развития образования на 2001–2005 годы. М., 2000.
(обратно)
114
См.: Закон РФ «Об образовании». — М., 1996.
(обратно)
115
См.: Вестник образования. — 2001. - № 5. — С. 14–32.
(обратно)
116
1 См.: Орлов А. А. Управление учебно-воспитательной работой в школе. М., 1991. — С. 34–35.
(обратно)
117
См.: Конаржевский Ю.А. Внутришкольный менеджмент. — М., 1993. — С. 42–45.
(обратно)
118
См.: Методы системного педагогического исследования: Учеб. пособие / Под ред. Н. В. Кузьминой. — Л., 1980. — С. 15.
(обратно)
119
См.: Вестник образования. — 2001. - № 5. — С. 14–32.
(обратно)
120
См.: Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ как основа управления школой. — Челябинск, 1978. — С. 23.
(обратно)
121
См.: Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики / Под ред. Т.И.Шамовой. — М., 1991. — С. 78.
(обратно)
122
См.: Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики / Под ред. Т.И. Шамовой. — М., 1991. — С. 100–102.
(обратно)
123
Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. — М., 1958. — Т. 5. — С. 179.
(обратно)
124
1 См.: Дежникова Н. С. Педагогический коллектив школы. — М., 1984. — С. 18.
(обратно)
125
См.: Бойко В. В., Ковалев А. Т., Панферов В. И. Социально-психологический климат коллектива и личность. — М., 1983. — С. 116–124.
(обратно)
126
См.: Симонова Л. В. Межличностные конфликты педагогов и старшеклассников и пути их преодоления. — М., 1989.
(обратно)
127
Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. — М., 1982. — С. 151.
(обратно)
128
Комплекс методик изучения и обобщения педагогического опыта на диагностической основе / Под ред. Я.С.Турбовского. — М., 1989.
(обратно)
129
См.: Управление современной школой: Пособие для директора школы / Под ред. М.М. Поташника. — М., 1992. — С. 108.
(обратно)
130
См.: Официальные документы в образовании. — 2001. - № 4.