средства его повышения
Семья продолжительное время была надежной и эффективной школой (институтом) воспитания детей, в котором активное участие принимали оба родителя. И отец и мать личным примером воспитывали детей, помогая им приобретать необходимые жизненные, трудовые и семейные навыки. В XX столетии, особенно во второй его половине, заметно очертились масштабные кризисные явления в семье. Они выражаются в:
– потере определенной категорией женщин функции первовоспитательницы детей;
– самоустранении значительной части отцов от воспитания своих детей;
– оставлении матерями своих детей;
– увеличении числа родителей, злоупотребляющих алкоголем и наркотиками;
– насилии и жестоком обращении родителей с детьми, пожилыми и престарелыми членами семьи;
– морально-психологической неподготовленности юношей и девушек к совместной семейной жизни.
Подтвердим эти кризисные явления статистикой. По состоянию на конец 2001 г. в Беларуси насчитывалось свыше 30 тыс. детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. По итогам 2000 г. 4247 детей отобраны у родителей. В 2000 г. 17442 ребенка (+903 в сравнении с 1999 г.) родились вне брака, что составляет 18,6% от общего числа родившихся детей. В результате распада семей число детей в расторгнутых браках составило 37,8 тыс. детей (29,5 тыс. в городской местности, 8,3 тыс. – в сельской). У матерей, возраст которых 15 лет и моложе, родилось 86 детей, 282 ребенка родились у матерей, возраст которых 16 лет; из них большинство родились вне брака. В 1999 г. 2303 ребенка родились у несовершеннолетних матерей, из них 1105 – вне брака.
Заметно значительное изменение коэффициентов брачности и разводимости. Коэффициент брачности на 1000 населения уменьшился с 9,7 в 1990 г. до 6,2 в 2000 г. Коэффициент разводимости на 1000 населения увеличился с 3,4 в 1990 г. до 4,3 в 2000 г. Коэффициент рождаемости на 1000 населения уменьшился с 13,4 в 1990 г. до 9,3 в 1999 г.
Из года в год увеличивается число детских государственных учреждений. По состоянию на конец 2000 г. в Республике Беларусь функционировало 190 детских интернатных учреждений (168 – в системе Министерства образования, 9 – в системе Министерства социальной защиты, 13 (дома ребенка) – в системе Министерства здравоохранения.
Время требует от каждого гражданина страны – будь то политик, ученый, педагог, работник системы социальной защиты и образования, родитель – ответить на наисложнейшие насущные вопросы:
1. Что конкретно вывело семью из надежной школы воспитания?
2. Какова степень и причины кризиса, переживаемого современной белорусской семьей?
3. Что можно дать взамен того, что не способна уже дать сама семья?
4. Могут ли все те предлагаемые пути, средства, формы общественного воспитания, на создание которых затрачиваются огромные усилия и средства, заменить семью? И всегда ли надо ее заменять?
5. Возможно, мы сражаемся лишь со следствием (создавая и не успевая создавать новые дома ребенка, детские дома, приюты и т.п.), не выявляя главных причин, из-за которых все больше и больше ослабляется воспитательная роль семьи и родителей?
Причины негативного влияния на процесс формирования
социального статуса родителей
Экономические причины. По итогам 1999 г., 51% семей, воспитывающих детей, 59% семей с двумя детьми, 78% семей с тремя детьми имели годовой доход ниже прожиточного минимума. Колоссальные экономические противоположности ожесточили лихорадочную борьбу за существование и привели родителей к экономической зависимости, неустойчивости, тревожности. На семьи нагрянула разрушительная беда с двух сторон: со стороны излишнего богатства и со стороны чрезмерной бедности. Они, как предвидел мудрый Платон, стали губить людей: одних – излишеством, других – бедностью.
Конкуренция и экономические факторы проникают внутрь как богатой, так и бедной семьи, нарушают ее целостность, единство и морально-психологическое здоровье, приводят к нежеланию иметь детей. В бедных семьях – по причине боязни нищеты, в богатых – из-за того, что уход и забота о детях отнимет красивую личную жизнь, развлечения, удовольствия, путешествия. Печально, что это своеобразное «движение против детей» захватило довольно широкие круги женщин, которые даже жертвуют во имя этого своим здоровьем, разрушают его. Так, неофеминистки, создав свою организацию, главным девизом выдвинули – не рожать детей вообще.
Уничтожение (разрушение) преобладающего большинства семей как трудового производительного микроколлектива (организации).
Активно и неумолимо в XX в. шло разрушение производительно-трудовой организации семьи, что отрицательно сказалось на самой семье, родителях, воспитании детей. Ибо семья потеряла именно ту организацию, которая действенно и естественно:
– приобщала детей к жизни;
– формировала чувство жизни;
– воспитывала качества и черты, препятствующие праздной жизни;
– зримо показывала значимость трудового содружества в системе «отец и мать», «родители и дети», «дети и дети».
Наличие и распространение все большей категории женщин и мужчин с ярко выраженными индивидуалистическими устремлениями. Это в конечном счете привело их к крайнему эгоизму, погоне за наслаждениями, к гедонизму. Они всеми силами стремятся освободиться от всего того, что могло бы стеснить или связать их какими бы то ни было обязательствами, которые встают на пути удовлетворения их жажды к удовольствиям.
И если такие женщины и мужчины становятся матерями и отцами, им весьма трудно (а порой и невозможно) выполнять те функции, которых от них требует семья как школа воспитания. И тогда дети и семья ложатся тяжелым непосильным бременем на плечи таких индивидуалистов, ибо они требуют большого самопожертвования: «с момента рождения детей наступает начало конца жизни родителей» (Гегель).
Распространение все большей категории женщин, злоупотребляющих алкоголем и наркотиками. Алкоголизм подрывает физическое и нравственное здоровье женщины-матери, убивает материнский инстинкт, приводит к саморазрушению личности, способствует увеличению числа социальных сирот.
Долговременные и перспективные пути выхода из кризиса
1. Кардинальное изменение общественного и индивидуального сознания в отношении семьи, общества и материнства как непреходящих общечелоческих ценностей и формирования нового взгляда на семью как наиболее благоприятную среду для полноценного развития и воспитания детей. В семье как изначальной (первичной, первоначальной) микросреде социализации, основанной на кровно-родственных отношениях, в атмосфере любви, понимания, заботы, поддержки наиболее действенно и непосредственно осуществляется духовное, моральное и психофизическое развитие и воспитание детей – родных и приемных. Поэтому Закон Республики Беларусь «О правах ребенка» закрепил право каждого ребенка на проживание в семье с обоими биологическими родителями, в приемной (опекунской) семье, детском доме семейного типа, в SOS-Kinderolorf. То есть в Законе, других подзаконных актах, Кодексе о браке и семье закреплена важность прогнозирования государственной политики в отношении семьи, разработки проектов и программ формирования культуры родительского самосознания, отношения к отцовству и материнству как к наивысшим человеческим ценностям.
2. Социально-экономическая поддержка различных категорий семей в масштабе страны и на региональном уровне. Эта поддержка осуществляется посредством реализации:
– президентской программы «Дети Беларуси», особенно ее подпрограммы «Развитие индустрии детского питания», республиканской программы «Женщины Республики Беларусь»;
– мер по социально-экономическому обеспечению всех семей, имеющих детей;
– отпусков по беременности;
– разветвленной системы пособий;
– программ при финансовой поддержке представительства ЮНИСЕФ в Беларуси («Здоровье и развитие в раннем детстве», «Дети, нуждающиеся в особой защите», «Молодежь: здоровье и развитие», «Общество на защите детей»;