Пробежалась скорым шагом до лекционного корпуса, пробралась в крайний от окна ряд. Сейчас лекция магистра Фороса, который, кажется, мне все еще не простил упоминания о процессе пломбирования зубов. Посижу тихонько, как мышка, пара недель пройдет, он и забудет, - утешила себя.
Магистр Форос появился с последним ударом гномика по наковальне - тут в лекционном зале часы такие. Просто возник прямо у кафедры. Телепортация у него - высший класс. Тоже так хочу.
- Сегодня побеседуем о простейших манипуляциях оказания срочной помощи при вывихах.
Слава Богу, то есть - Светлейшей! Хоть не о зубах.
А магистр продолжает:
- Проверим ваши уже имеющиеся знания. Напишите порядок предполагаемых действий при простейшем излечении неосложненного растяжение связок голеностопного сустава.
Раз - и перед каждым студентом появился лист. Не бумаги, а какого-то магически созданного материала. И рядом - стило.
Взяла его в руки, провела по листу - на нем тут же отобразилась линия. Ну ладно, пишем:
«Методы первой помощи». Стило - просто чудо, мой обычный корявый «врачебный» почерк выглядит как каллиграфический! Ладно, тема - простейшая; любой школьник в нашем мире знает, как первую помощь оказывать - холод, тугая повязка, покой и - вуаля! На следующий день - тепло и тугая повязка. Через неделю - пациент как огурчик.
Только успела закончить, как магистр Форос объявляет:
- Сдаем написанное!
Лист и стило исчезли, а я спокойно откинулась на спинку скамьи - хорошо, хоть ничего сложного не спросили. Оглянулась, удивилась: все в зале почему-то замерли и пожирают глазами лектора. Посмотрела на профессора, то есть магистра. Тот застыл за кафедрой, углубился в себя, явно что-то магичит. Минута, другая. Я уже не знаю, что и подумать, как тут магистр Форос отмерает, театрально взмахмвает рукой и в воздухе фейерверком разлетаются крохотные разноцветные пташки.
- У кого туик окажется красного цвета - остаться после лекции, будем разбираться, откуда вы несусветной глупости набрались, - сурово провозгласил магистр. - У кого синие - выйдите ко мне, будете ассистировать при практической демонстрации. Молодцы, заслужили.
Я невольно улыбнулась, уверенная в цвете летящей ко мне птички. Рядом на скамье сидело еще две девушки, и к нам уверенно направлялась разноцветная стайка их трех туиков. Синий, жёлтый и... - ух ты! - кому-то из моих соседок не повезло - один из красных тоже медленно планировал к нам. А красиво-то как! Желтый туик первым подлетел к девушке справа от меня и рассыпался прямо над ней, позолотив правую руку. Я читала, что такие магические метки исчезают по окончании лекции, но видела это впервые. Ох уж эта магия! Отвлеклась, а тут мелькнула тень, и меня овеяло легким теплым ветерком. Опустила глаза и не поверила - рука, моя рука окрасилась... в красный цвет!
Да это чушь какая-то! Или... или этот злопамятный маг ко мне просто придирается!
Подняла на преподавателя возмущенный взгляд, а он как ни в чем ни бывало раздает указания подошедшим к нему трём синеруким и ни на кого больше не обращает внимание. У меня аж зубы от раздражения свело.
- Кто хочет выступить в роли пациентов? - никогда раньше не замечала, насколько противный голос у этого Фороса. Вот и сейчас, задает вопрос, а ехидства-то сколько! И тут осознав, что именно он предлагает, я поняла - вот он, мой шанс!
Поднялась и с улыбкой подхожу к импровизированной смотровой. За мной - еще двое студентов, оба по указанию преподавателя. В я вот сама, да! Сомнений у меня, как лечить растяжения связок, не было - в конце концов, этому магистру придется признать: написанное мною - самый оптимальный вариант! Магией все, конечно, можно ускорить, но принцип-то все равно - правильный! К тому же в изначальном задании про магию ни слова не было.
Кустистые брови лорда Фороса съехались вместе, сложившись двумя шерстистыми паучьими лапками над вредными глазами цвета пожухлой травы. Мужчина ухмыльнулся, и мою ногу пронзила острая боль. Он мне...- от боли даже думать сложно стало! - реально устроил растяжение связок. Сзади раздались страдальческие охи, и я осознала причину, почему добровольцев для демонстрации пришлось назначать в принудительном порядке. Кроме меня - дурынды! А как же принцип «не навреди», я вас спрашиваю?
- Ну вот, - довольно провозгласил вредитель в преподавательской мантии, - у нас трое пациентов с одинаковой травмой, сейчас мои ассистенты опробуют на них описанный ими метод, а потом продемонстрируют правильное исцеление. Одна проблема, метод госпожи Торвал требует лечить пациента в течение недели. Даже не знаю, как и быть в этом случае...