– если у вас есть маленький ребенок, которого вы не можете оставить в другой комнате, займите его чем-нибудь интересным (какой-то игрой, в которую он может поиграть только в это время), чтобы он учился не мешать старшему брату или сестре делать уроки.
Один из лучших способов научить детей серьезно относиться к домашним заданиям – это установить правило, в соответствие с которым домашние задания должны быть выполнены, к удовольствию родителей, до начала всех развлекательных мероприятий, таких как:
– телевизор, социальные сети, компьютерные игры и т. д.;
– общение с друзьями по телефону;
– прогулка на улице;
– прослушивание музыки и т. п.
Благодаря этому правилу дети научатся зарабатывать те блага, которые привыкли получать просто так.
После школы большинству детей необходимо отдохнуть и поесть, прежде чем приступить к выполнению домашних заданий. Здоровые закуски и активный отдых – непродолжительная поездка на велосипеде, игра в квача, прыжки на батуте и т. д. – помогут им расслабиться и придадут сил. Сидение перед экраном не восстанавливает силы и не мотивирует – на самом деле оно отбивает желание заниматься любым другим видом деятельности. Вспомните, что еще 50 лет назад людям удавалось отдыхать без помощи экранов!
Это научит детей и подростков обращать внимание на детали и стараться выполнить домашнее задание хорошо. Вот эти три этапа:
– Первый этап: «мозговой штурм» (из главы 6 вы узнаете, что такое «мозговой штурм»).
– Второй этап: ваш ребенок работает самостоятельно.
– Третий этап: исправление ошибок.
Первый этап: родитель и ребенок проводят «мозговой штурм»
На этом жизненно важном первом этапе мы помогаем ребенку вспомнить, что он должен делать, чтобы хорошо справиться с поставленным заданием и выучить все, что нужно выучить, выполнив это задание. Для этого мы задаем ребенку вопросы, и он сам нам рассказывает, что должен делать. Даже для выполнения простых заданий попросите ребенка рассказать точно, что ему нужно сделать, как и почему. Задавайте наводящие вопросы, чтобы заставить его подумать о тех аспектах задания, о которых он может не знать или которые, возможно, захочет проигнорировать:
На сколько страниц должно быть написано это сочинение?
Что ты будешь делать, если не сможешь правильно написать слово?
Твой учитель хочет, чтобы ты давал на вопрос полные ответы или краткие?
Как бы ты перенес это слово?
Задача родителей заключается в том, чтобы задавать вопросы; задача ребенка – хорошо подумать и ответить на вопросы родителей. Единственная ситуация, когда вы можете не задавать вопросы, а объяснить ребенку, что и как делать, это если один из его ответов неверный, неполный или запутанный. Как только вы все объяснили, задайте снова тот же вопрос, причем столько раз, сколько необходимо, пока он сам не скажет точно, что ему нужно сделать и как он должен это сделать. Более подробную информацию о «мозговых штурмах» вы найдете в главе 6.
Второй этап: ребенок выполняет домашнее задание без посторонней помощи
Домашнее задание предназначено для того, чтобы его выполнял ребенок, а не родители. За очень редким исключением, домашняя работа не требует совместных усилий! Домашнее задание – это развитие самостоятельности, поэтому на втором этапе ребенок выполняет домашнее задание сам, без посторонней помощи. Если вы думаете, что ему может потребоваться ваша помощь при выполнении того или иного упражнения, включите вопросы на эту тему в «мозговой штурм» на первом этапе.
Как только начнется второй этап, ваш ребенок останется наедине со своим домашним заданием. Тщательный «мозговой штурм» на первом этапе позволит ему избежать многих ошибок, которые он обычно допускает, но, конечно, он все равно будет ошибаться. Когда ваш ребенок делает ошибки на втором этапе, ничего ему не говорите; не хмурьтесь, не сердитесь, не качайте головой и не указывайте на ошибки.
Пока ваш ребенок не станет более зрелым и мотивированным, я рекомендую вам на втором этапе оставаться в комнате, чтобы в случае необходимости вы могли использовать описательную похвалу и ответное слушание каждые несколько минут (см. главу 5). Но не отвечайте на его вопросы и не подсказывайте. Второй этап – это работа ребенка.