Третий этап: последний этап – исправление ошибок
На этом этапе мы комментируем то, что сделал наш ребенок. Родитель и ребенок вместе оценивают работу, а затем ребенок исправляет ошибки. Будет лучше, если между выполнением задания на втором этапе и оцениванием результата на третьем этапе пройдет какое-то время. Мозг ребенка успеет перейти от одного вида деятельности к другому.
1. Сначала каждый из вас находит три хорошие (по крайней мере, неплохие) вещи, за которые можно похвалить работу, используя описательную похвалу. Вы не должны спешить, выполняя эту часть третьего этапа. Дети учатся, когда думают о том, что они сделали правильно. Не позволяйте ребенку давать неопределенные ответы типа «Здесь все нормально» или даже «Мои ответы правильные», которые носят более описательный характер. Вместо этого настаивайте, чтобы ответы ребенка были конкретными: «Я перечислил три этапа фотосинтеза» или «Я посмотрел, как правильно пишется Средиземное море, поэтому знаю, что написал его правильно».
2. Затем и вы, и ребенок ищите и озвучиваете две вещи в работе, которые он должен исправить. Чем тщательнее вы провели «мозговой штурм» на первом этапе, тем меньше придется исправлять или улучшать на третьем этапе. Тем не менее чаще всего вы будете замечать больше двух вещей, которые нужно исправить или улучшить. Но называйте только две из них, в противном случае вы рискуете расстроить ребенка. Вместо того чтобы прямо указать ему на ошибки, дайте диагностическую подсказку. Со временем это научит его решать проблемы с домашними заданиями самостоятельно. Предположим, что он написал «10» как ответ в примере «5 × 5 = ?». Вы можете сказать: «10 могло бы получиться, если бы ты складывал эти числа». И подождите, пока его мозг сориентируется, что делать дальше.
Третий этап является очень важным, поэтому выделите на него достаточно времени. И не удивляйтесь, если ребенок поначалу не захочет разбирать свою работу и искать в ней ошибки. Он по привычке может думать, что домашняя работа закончилась, как только он ее дописал, и ваше стремление провести третий этап может даже шокировать его.
Следите за тем, чтобы ваш ребенок сначала, пока его мозг еще активно работает, выполнял наиболее трудные задания. Это улучшит процесс обучения. Ребенок перестанет испытывать страх из-за того, что откладывает на потом то, что ему кажется неприятным.
Устраивайте перерывы
Обучение может быть неприятным и эмоционально изнурительным для детей и подростков, успеваемость которых оставляет желать лучшего. Чтобы избежать перенапряжения, настаивайте на том, чтобы ваш ребенок активно отдыхал во время перерывов (не перед экраном) каждые пятнадцать-тридцать минут в зависимости от его возраста и способности концентрировать внимание на выполнении домашних заданий. Решите заранее, когда у вашего ребенка будут перерывы. Со временем он перестанет жаловаться или изобретать хитроумные отговорки, чтобы встать и заняться чем-то другим.
Каникулы – это прекрасное время, чтобы подтянуть школьную успеваемость безболезненно! Возможно, вы слышали о таком понятии, как «летнее снижение успеваемости». Речь идет о значительном падении уровня знаний у детей за шесть недель летних каникул. В лучшем случае они могут потерять знания, полученные за пару месяцев, но ученики, которым трудно учиться, могут потерять навыки, полученные почти за год. Однако летнего снижения успеваемости можно избежать. Всего полчаса занятий в день во время каникул смогут поддерживать мозг вашего ребенка в рабочем состоянии, и он не заржавеет и не сломается.
Однако не стоит надеяться, что ваш ребенок сам сядет и начнет выполнять домашние задания на каникулах, что он начнет читать или повторять пройденный материал. Даже имея подобные намерения, он, скорее всего, отложит их в сторону. Каникулы кажутся такими длинными… Ребенок считает, что у него впереди еще много времени, он успеет все сделать на следующей неделе… или через неделю… или еще через неделю… А потом вдруг оказывается, что каникулы вот-вот закончатся, и начинается паника. А в этом состоянии дети уже не стараются выполнить домашнее задание хорошо.
Еще до начала каникул сядьте вместе с ребенком и составьте план, сколько заданий нужно будет выполнять каждую неделю и каждый день, чтобы успеть закончить все домашние задания, которые задали на каникулы, или повторить весь изученный материал. Не забудьте оставить одну неделю в запасе на случай, если что-то пойдет не так, как вы запланировали, или на выполнение некоторых заданий потребуется гораздо больше времени, чем вы ожидали.