Придерживайтесь списка правил каждый день
Каждый день во время выполнения домашних заданий пользуйтесь списком правил, который вы ранее составили вместе с детьми. Этот список будет напоминать вам о вещах, которые ваш ребенок теперь делает правильно. Так как вы нашли время, чтобы объяснить своему ребенку, чего от него хотите, у вас появится гораздо больше возможностей использовать описательную похвалу. Далее в этой главе я объясню, что такое описательная похвала – особый способ оценивания наших детей, который их очень мотивирует. Чем чаще мы будем говорить нашим детям о том, как хорошо они себя ведут, тем чаще они будут вести себя еще лучше.
В главе 5 я рассказала о трех этапах выполнения домашних заданий. Первый этап – это «мозговой штурм». «Мозговые штурмы» являются альтернативой повторениям, напоминаниям, нотациям и выговорам, которые не эффективны, когда мы хотим развить полезные привычки. Для достижения быстрого результата проводите «мозговые штурмы» о правилах выполнения домашних заданий несколько раз в течение дня, а не только во время выполнения домашней работы.
Отличительные черты «мозгового штурма»:
– Каждый «мозговой штурм» должен длиться всего одну минуту (за исключением «мозговых штурмов» первого этапа, которые могут занимать до пяти минут).
– «Мозговые штурмы» следует проводить только в нейтральное время (я имею в виду время, когда ни родитель, ни ребенок ничем не расстроены, никуда не торопятся и не сидят перед экраном).
– «Мозговые штурмы» проводят для того, чтобы прояснить, что ваш ребенок должен делать в будущем, а не для того, чтобы отругать его за то, что он сделал не так в прошлом.
– «Мозговой штурм» проводят, чтобы установить новое правило или прояснить старое правило, которым начали пренебрегать из-за нерегулярных «мозговых штурмов».
– По возможности проводите «мозговые штурмы» с участием обоих родителей. Тогда ребенок поймет, что это правило имеет большое значение. И все будут знать, что каждому члену семьи известно это правило. Так вы устраните любые манипуляции со стороны ребенка и его попытки разделять и властвовать.
– Родители задают наводящие вопросы, а ребенок должен ответить на них разумно и вежливо.
– Проводите «мозговые штурмы» с одним ребенком, даже если это правило имеет отношение ко всем детям. Эффективность «мозговых штурмов» определяется способностью ребенка отвечать на вопросы родителей. С двумя же детьми одновременно получается, что если один из них отвечает на вопросы, то другой уже нет.
Давайте предположим, что вы хотите установить новое правило, которое заключается в том, что ребенок должен показывать вам домашнюю работу каждый вечер после того, как выполнит ее. Во время «мозгового штурма», как только вы объясните ребенку новое правило, можно задать ему следующие вопросы:
Какое у нас новое правило?
Когда это правило вступит в силу?
Где мы оба будем сидеть, когда ты будешь показывать мне выполненное домашнее задание?
Кому ты должен показывать домашнюю работу каждый вечер?
Когда ты должен показывать нам свою домашнюю работу?
Вполне возможно, что дети и подростки, которые еще не привыкли выполнять домашнее задание хорошо, сначала будут отказываться отвечать на вопросы «мозгового штурма». Они могут закатить глаза или ответить: «Я не знаю», пробормотать что-то невразумительное. Они могут отшутиться, отвернуться или даже категорически заявить, что не будут отвечать. Не паникуйте. В сущности, нет ничего ужасного в том, что детей просят отвечать на подобные вопросы! Дети отвечают на вопросы учителей каждый день, даже когда им это не нравится. В основном вероятной причиной любой негативной реакции детей может быть то обстоятельство, что ребенку не нравится видеть, как родители снова берут контроль в свои руки. Поэтому проявите настойчивость.
В следующем примере подросток регулярно проявлял неуважение к родителям во время выполнения домашней работы. Вот несколько вопросов, которые задавали ему родители во время «мозгового штурма» в нейтральное время:
Если ты раздражен, что ты можешь сказать вместо того, что домашние задания тупые?
Как можно проявить уважение, когда мама или папа тебя о чем-то просят?
Как, не проявляя грубости, ты можешь показать нам, что расстроен?