– Школа не убежит, а вот сон можно «заспать», утром все четко не вспомним.
– А зачем его вспоминать?
– Потому что сны – это очень важно. Сны почти всегда что-то значат. А уж если нам вообще один в один все приснилось – это уж точно неспроста.
– И что теперь?
– Теперь я буду вспоминать, что все это значит. Толкование сновидений – это тоже наука. Если хочешь стать настоящей ведьмой, обязательно должна ею овладеть.
Кате стала интересно. Она затаила дыхание, приготовившись слушать «двойницу».
– Во-первых, цвета, – начала свою лекцию-рассуждение Катерина. – Мы были с тобой во всем красном. А красный – это опасность, цвет предостережения. Затем – море. Оно может означать… – «Сестренка» задумалась, словно вспоминая страницы учебника, а потом и впрямь выдала по-книжному: – Море означает погружение в глубины бессознательного. Не очень понятно, что это значит, ну да ладно. Кстати, я в этом море тонула, но при этом не боялась.
– Ага, тебе даже интересно было.
– Вот! А это значит… – Ведьмочка снова стала цитировать учебник: – Это свидетельствует либо о желании глубже исследовать область бессознательного, либо о стремлении постичь тайну смерти.
– Нет! – испугалась Катя. – Неужели ты хочешь постичь тайну смерти?
– Пока не очень. Значит, хочу исследовать эту… область бессознательного, – сделала вывод «сестренка». – Так?
– Ну, не знаю… Тебе видней. Ты лучше скажи, что значит акула?
– Акула? – сглотнула ведьмочка и ответила почему-то шепотом: – Акула во сне символизирует врага.
– Ой! Но мы же ее победили! Это ведь что-то хорошее значит?
– Ага! – взбодрилась «двойница». – Победа над противником во сне предвещает успех.
– А дельфин?
– Та-аак… – снова принялась мысленно листать учебник ведьмочка. – Если во сне вы плывете верхом на дельфине, то вам предстоит неожиданное приключение.
– Я так и знала, – вздохнула Катя. – Мало мне приключений на мою голову.
– Но ведь приключение – это круто! – воскликнула Катерина. – Давай-ка подобьем бабки.
– То есть?
– То есть, сделаем вывод из нашего сновидения.
– А чего его делать? – снова вздохнула Катя. – Нас предостерегают, что мы попадем в опасное приключение, где повстречаемся с врагом.
– Да, но в итоге-то нас ожидает успех!
– И погружение в область бессознательного… – зевнула Катя. – Давай-ка и правда в нее погружаться, пока приключение не началось.
Вскоре «сестренки» опять мирно посапывали. Больше в эту ночь им ничего не снилось.
Конечно же, они не выспались. Конечно же, на уроках они буквально спали с открытыми глазами. И конечно же, по закону подлости, на ботанике к доске вызвали Катю.
– Спокуха! – подбодрила ее «сестренка». – Ботанику я знаю. В лесу, как-никак, жила. А уж лекарственные травы… Короче, дай я отвечать буду.
Но биологичка Фаина Борисовна, по прозвищу Бофа, спросила, разумеется, не про лекарственные травы.
– Давай-ка, Юлаева, – задушевным тоном сказала она, – вспомним основы. Нарисуй на доске схему строения клетки, а потом расскажи о функциях отдельных ее органоидов.
Пухлая, круглая, с короткими руками-ногами и прилизанной прической Бофа сама напоминала непомерно увеличенную клетку, и Катя даже испугалась, как бы это пришедшее ей в голову сравнение не сподвигло ведьмочку изобразить портрет ботанички. Но Катерина, подслушав ее мысли, шепнула:
– Я что, совсем без башни? Зачем нам лишние неприятности?
– Извини, я просто так подумала. Нечаянно. Рисуй клетку.
– Давай лучше ты. Я что-то сегодня не в форме.
– Нет уж, – заявила Катя, – ты сама вызвалась отвечать, никто тебя за язык не тянул. Ты ж ботанику знаешь! Вот и прояви свои знания.
– Я ее больше на практике изучала. Прости, но я забыла, что там у этой клетки внутри.
– Так и я забыла, – призналась Катя. – Что будем делать?
Сидевшая за столом Бофа повернула к ней голову.
– В чем дело, Юлаева? Я жду.
– Ладно, не дрейфь, я придумала, – мысленно сказала Кате «сестренка», а вслух произнесла: – Мел сырой, Фаина Борисовна, не пишет совсем. – И в подтверждение провела по доске мелом, который оставил после себя лишь едва заметный влажный след.
– Так возьми другой.
– И другой тоже сырой, – повертела в руках еще один белый брусочек ведьмочка.
Бофа поднялась из-за стола, подошла к доске, недоверчиво пощупала мел и обернулась к классу.
– Кто сегодня дежурный? – окинула она взглядом учеников.
– Я, – поднялась Наташка.