– Ардус, Сэмюэль. Хм, мы с вами, кажется, уже познакомились.
Брюнет насмешливо отсалютировал мне ладонью. Ничего, после первого настоящего практического занятия у него не будет сил, даже на то, чтобы моргать.
– Бродок, Мерли, – прочитала я второе имя и подняла взгляд на класс.
Руку поднял рыжий парень с левого ряда у окна, который удивлялся, почему я, девушка, училась в школе для мальчиков. Хм, на вид слишком легкомысленный и хитрый малый, но посмотрим.
Кивнув, я прочитала следующее имя:
– Гилби, Теодор.
На этот раз руку поднял блондин, который с восхищением пялился на меня всё это время, и с самого начала произносил мое имя с невероятной живостью.
Вот только фанатов мне здесь и не хватало! Впрочем, не считая всего этого, юноша выглядел добродушным и готовым учить всё, что я только задам.
Перечислив ещё несколько имен, про себя подмечая, кто из какой семьи и какого характера (первое впечатление обычно действительно являлось самым верным), я наткнулась на имя, выделенное синим цветом.
Староста. С ним я буду иметь дело довольно часто. Выдавать расписания, согласовывать расположение уроков (а далеко не все мои занятия я буду проводить в этих четырех стенах).
Уфф, как много организационной, бумажной работы мне предстоит! Лучше об это не думать.
– Мэлори, Бернард, – четко прочитала я, и кинула взгляд на ученика, что неохотно поднял руку с первой парты правого ряда, у окна.
Правильные, аристократические черты лица, шоколадные глаза и чуть смуглая кожа (что выдавало наличие у него родственников с юга), каштановые мягкие волосы до плеч. Староста этого класса был очень симпатичным, но почему-то, зажатым. Юноша хмуро смотрел на меня исподлобья, напряженно поджав губы.
Странно, обычно старостами становятся активные общительные люди, знающие все новости и сплетни. Бернард Мэлори же был скорее скромным юным гением, ненавидящим внимание.
– Бернард, останетесь после звонка?! Нужно обговорить расписание и обсудить ещё кое-какие вопросы.
Молодой человек кивнул, тут же устремив взгляд в свои записи.
"Познакомившись" с остальными учениками, на что ушло ещё несколько минут, я задумчиво окинула взглядом класс. Девятнадцать юношей, возомнивших себя великими магами. После школы они станут работать на Их величества, будут защищать свои поместья, путешествовать по миру. На их пути ещё встретятся опасные враги, безумные магические твари, интриганы, способные ударить исподтишка. И у меня на то чтобы их подготовить ко всему этому есть меньше года.
Не то чтобы я приуменьшала заслуги других преподавателей, учивших этих юношей много лет. Но зачастую в учебных заведениях больше времени уделяли теории, чем практике.
– Итак, планы на этот год. Теорию будем учить в этом классе по учебнику уважаемого всеми боевого мага – профессора Зора. Если вы откроете содержание в своих экземплярах, то увидите темы наших с вами занятий – повторение ранее изученного, различные боевые и защитные заклинания двенадцатого уровня сложности, способы борьбы и защиты с опасными магическими животными, бытовые и вспомогательные заклинания. После теоретического занятия в классе, будет проходить практическое занятие на улице. По окончанию курса будет экзамен, включающий проверку того, как вы усвоили всё вышеперечисленное. Как именно будет проходить экзамен, узнаете на самом экзамене. Могу сказать лишь то, что это будет большая письменная проверочная работа и испытание на местности.
Лица молодых людей становились всё мрачнее с каждым моим словно.
Я ухмыльнулась.
– Не отчаивайтесь. Будет сложно, то зато я сделаю из вас мужчин.
Ученики, почти слаженно, фыркнули.
Смешные. Видит Темнейший, как дети!
– Что ж, приступим к повторению того, что вы учили раньше. Кто мне скажет, каким заклинанием можно дезориентировать зубастого карлика, так любящего леса Сэраста?!
Вверх потянулось от силы пять рук. Я ожидала, что мистер Мэлори будет в их числе, но ошиблась. Молодой человек что-то старательно выводил на листе пергамента, не обращая ни на кого внимания.