Глава 6 Опять прозевал революцию 165
Глава 7 Антипогромные мероприятия и лицо первых
постфевральских комиссаров 172
Часть третья
Углубление Февральской революции другими силами 180
Глава 1 План и технология захвата власти в России 180
Глава 2 Провал молниеносного броска 189
Глава 3 Борьба за Россию. Ещё две попытки Ленина захватить власть 200
Глава 4 Глупости патриота Корнилова 218
Глава 5 Четвёртая попытка Ленина захвата власти 227
Глава 6 Срочные меры по удержанию захваченной в России власти 240
Часть четвертая
Глава 1 Первая мировая — итоги и выводы 246
Глава 2 Февральская масонская революция — итоги и выводы 259
Глава 3 Октябрьская «большевистская» революция — выводы 266ПРЕДИСЛОВИЕ
Не буду повторять предисловие к предыдущим книгам этой серии: № 1-4, хотя оно актуально и к этой, и добавлю, что, наблюдая и анализируя шаг за шагом, книга за книгой историю России и нашего народа, мы подошли к изучению одного из самых важных событий в истории России и всего человечества — к Первой мировой войне. Ибо с помощью Первой мировой войны её организаторы желали переустроить порядок на нашей планете, установить «новый порядок», и установили. Значение Первой мировой войны, особенно её организаторов, их замыслов, целей «призабыли» в наше время не случайно. С 1914 года пошли две причинно-следственные цепочки, первая: Первая мировая война — Масонская февральская революция в России и ликвидация монархии — Еврейская октябрьская революция в России и крах Российской империи — Сопротивление («Гражданская война») — построение СССР Лениным и Бронштейном — построение Сталиным СССР — Вторая мировая война — стабильное развитие СССР при Хрущеве и Брежневе — «перестройка» Горбачева и Ельцина и крах СССР — современный период капиталистической России.
В более глобальном представлении вторая цепочка выглядит так: длительный период многополярного политического порядка на нашей планете до Первой мировой войны — Первая мировая война — крах четырех европейских империй, подъём США и создание однополяр- ного порядка на планете — нарушение запланированного порядка: подъём СССР Сталиным, выдвижение Западом против Сталина и СССР Гитлера, возрождение Гитлером сильной Германии и «сюрпризы» ставшего неуправляемым Гитлера, создание трехполярного порядка — Вторая мировая война — Создание социалистических стран вокруг СССР, создание двухполярного порядка — Холодная война — Крах соцлагеря и крах СССР, восстановление однополяр- ного порядка.
Все перечисленные события, этапы в обоих вариантах — это «серии» одного и того же «фильма», начатого в 1914 году и продолжающегося сегодня, поэтому так важно современному поколению разобраться с замыслом под названием «Первая мировая война».
В связи с наметившимся падением США и её союзников очередная «серия» этого трагического сериала («блокбастера») человеческой истории может выглядеть, в зависимости от желания наследников за- думщиков-затейников Первой мировой войны, в виде двух вариантов, первый: падение или даже крах США и установление многополярного порядка — Запад (США и Евросоюз), Россия, Китай, Япония, арабские страны, латиноамериканские страны. Второй: своё падение США останавливают с помощью захвата России любым способом или с помощью развязывания третьей мировой войны. Этот вариант имеет три подварианта, первый: в случае успеха США удерживает или восстанавливает однополярный порядок и жестко, если не жестоко, его охраняет; второй: США не добиваются успеха, и устанавливается многополярный порядок; третий: развязанная США и её союзниками третья мировая получается атомной войной, и в результате обмена ударами происходит планетарная катастрофа — «фильм» заканчивается, экран планеты гаснет или остаются остатки жизни в виде растений или даже в виде остатков психически, интеллектуально и морально деградированного позорного человечества, очередной позорно и бесславно сгинувшей цивилизации.
В любом случае, чтобы двигаться вперед по жизни, тем более — двигаться правильно, а не с минимальным багажом знаний и на короткой логике по старым кровавым граблям, необходимо внимательно разобраться с прошлым, к чему всех и призываю - совершить это самостоятельно или со мной вместе.