- Слушай, - сказала Линка, отпилив несчастный шип маленьким ножиком.- Завтра сдавать доклад, а мы так еще и не придумали тему. А еще пять человек разного возраста исследовать надо. Что будем делать?
- Будем пытать.- кровожадно сказала я.
- Чем?
- Вообще, ты должна была придумать, ты же у нас аналитик.- возмутилась я.- Давай поговорим о...
- Об улучшении содержния адептов!- Линка вскочила с подоконника.
- О школьных преобразованиях!- внесла я свою лепту.
- Точно! Даешь реформы!- радостно крикнула Линка и засела за план нашей темы.
Через час мы шествовали по ученическому корпусу с тетрадкой для пометок о реакции исследуемых. Пометки должна была делать Линка, как самая наблюдательная, а я говорить, как самая языкастая и напористая. Первым пал жертвой нашего домашнего задания малыш из младших классов. Он долго хлопал глазенками, глядя на двух старшеклассниц, рассказывающих ему о проблемах нынешнего обучения и вопрошающих, что юный господин желала бы видеть в данном учебном заведении. Наконец, он выразил свое пожелание и, выдохнув с облегчением, убежал. Мы проверили часы. На беседу ушло тридцать три минуты. Справились. Дальше мы отправились в поисках следующей жертвы. Им стала девочка двенадцати лет. Она с живейшим энтузиазмом уединилась с нами. Но ,по мере развития нашей беседы, все более скучала, пару раз зевнула и даже попросила разрешения уйти, но у нас доклад мастеру Вердису, и мы не ведали жалости. На наши вопросы она отреагировала явным раздражением, но ответила под давлением. Такого облегчения на лице, какое было у этой девочки, когда мы ее отпустили, нам еще видеть не приходилось. Линка сделала свои пометки, и мы двинулись дальше.
- Давай теперь кого-нибудь из наших исследуем,- предложила я.- Кто нас не пошлет?
- Орм,- возвестила Линка, и мы довольно потерли руки. Орм точно не пошлет, не посмеет.
Наша очередная жертва нашлась в своей комнате. Он радостно улыбнулся, когда моя подруга просунулась в дверь. Но следом вошла я и закрыла дверь.
- Что-то случилось?- подозрительно спросил линкин дружок.
Линка ослепительно улыбнулась ему и началось. Орм пытался делать заинтересованное лицо, пытался даже улыбаться и кивать. Потом проникся, и у нас началась жаркая дискуссия. Сбегали мы от него сами, а Орм шел следом, готовый продолжать разговор.
- Шикарный образец,- сказала подруга, когда нам удалось оторваться от линкиного поклонника.- Но я его потом задушу.
- Один час и двадцать минут,- сообщила я ей время.- Посчитаем за двоих?
- Нет, не пройдет.- потом остановилась.- Старший курс нас пошлет точно. Что делать?
Мы задумались. Пока думали, вышли на улицу и сели на скамейку на площадке для утренней переклички.. Был уже вечер и становилось прохладно. Я поежилась, обхватывая себя за плечи, и вскрикнула, когда чьи-то руки легли поверх моих. Я вскинула голову и столкнулась с солнечным сиянием медовых глаз.
- Замерзла?- спросил он и снял с себя форменную куртку.- Почему так уныло выглядят две очаровательные юные дамы?
Он обошел скамейку и бухнулся между нами, вытягивая свои длинные ноги. Я, особо не задумываясь, поплотней закуталась в его куртку и вдохнула его запах, шедший от одежды. Дайанар пользовался терпкой душистой водой, запах которой очень шел ему. Линка бросила на меня убийственный взгляд, но я молча отмахнулась. Это всего лишь куртка от наставника, которому положено заботиться о своем подопечном. Потом нас обеих посетила одна и та же мысль, и мы с подругой повеселели. Я взяла наставника под одну руку, Линка под другую и зажали его с двух сторон.
- Ого! - он расплылся в улыбочке.- Какая прелесть, прижимайтесь крепче, девочки. Можете делать со мной, что хотите.
- Как будет угодно,- осклабились мы с Линкой и приступили.
Он нас не перебивал, но глаза подозрительно блестели. Я наблюдала за Дайанаром, уже жалея, что мы с ним связались. Ну, ведь будет подвох, это же Гринольвис! Но Дайанар казался душкой, изображая на лице живейший интерес. Линка все что-то писала, глядя на него, периодически хмурясь. Когда я закончила, наставник начал аплодировать.
- Браво, Дэланель! Я того же мнения, что и вы.- он вскочил со скамейки.- А с какой целью мне сейчас читали ле кцию?
- Задание от преподавателя,- ответила я, отчаянно не доверяя веселому оскалу желтоглазого мерзавца.
- И условия для вашего задания?
- Беседа с пятью возра стными группами на одну и ту же тему.
- Сколько осталось?- поинтересовался Дайанар.
- Один,- что-то будет, обязательно что-то будет...
- А кандидат уже имеется?
Мы с Линкой переглянулись и покачали головами. По лицу подруги я видела, что она тоже не особо доверяет моему наставник у, особенно когда у него глаза такие честные-честные. Дайанар встал, прошелся с видом глубокой задумчивости, именно с видом, потому что с ним не нужна физиогномика, достаточно его просто знать!
- Я знаю, кто станет вашим последним подопытным,- наконец, сказал наставник. - Пойдемте.
- Мессир Гринольвис,- начала Линка.- Думаю, мы сами...
- Никогда не отказывайтесь от помощи, адепт Эилван,- серьезно ответил наставник, открыл портал и втолкнул нас в него.
- Что, к темному, происходит?!- обрушился на нас грозный окрик магистра.
- Ма- ма-магистр,- задрожали мы.
- Я вам мать?- изумился главный, а за нашими спинами раздался смех моего наставника.
Мы переглянулись с Линкой, потом злобно посмотрели на Дайанара Гринольвиса, но тот поднял руку, призывая нас успокоиться.
- Мой лорд,- начал он, подавив смех.- Этим милым леди нужно выполнить домашнее задание, и вы как раз то, что им не хватает для комплекта. Я уже прошел через это, не откажите в помощи адептам.
Главный окинул нас взглядом, потом подарил не менее нашего злой взгляд наставнику, устало вздохнул и кивнул.
- Ну, что там у вас?
- Давай,- подтолкнула меня подруга, и я захотела ее задушить.
Деваться было некуда, доклад все-таки завтра сдавать, а пятый возраст вот он, сидит перед нами и готов слушать. И я дала.
- Мы живем в прогрессивном веке,- начала я, откашлявшись.- Наша великая империя снимает рамки и ограничения со многого, что раньше считалось запретным и не дозволительным разным классам. Мы наладили политические и дипломатические отношения с теми государствами и землями, которые ранее считали не достойными нашего внимания. Империя развивается, стремясь к техническому, магическому и творческому прогрессу,- магистр согласно кивал головой, слушая меня в пол уха.- Система образования не стала исключением. Во многих школах и университетах вводятся новые предметы, налаживаются дружеские союзы между учебными заведениями. - тут мой голос п атетически взмыл.- Так почему же школа "Золотой руки" стала досадным нарушителем прогресса?!- магистр закашлялся и вперил в меня взгляд, но меня уже было не остановить.- У нас катастрофически не хватает развлечений. Адепты честно отсиживают занятия, выполняют домашние задания, ходят на практику, а для разрядки им достается разовый выходной и увольнительная, которая дает возможность на развлечение в течение максимум четырех часов.- и тут меня совсем понесло.- Мы требуем возможность получать разрядку хотя бы в стенах родной школы.- стукнула кулаком по столу, и главный привстал, опираясь на поручни своего кресла и замерев в такой позе.- Мы задали вопросы адептам трех возрастов: восьми, двенадцати и восемнадцати лет. Младший возраст хотел бы иметь игральную комнату. Малыши оторваны от родных и близких, им приходится перестраиваться на полувоенную систему образования. Игральная комната помогла бы им расслабляться, легче перенося переход к новому образ жизни. Средняя возрастная категория желала бы больше приобщаться к светским наукам, таким, например, как танцы и рисование. Многие узнают о новых па только на каникулах дома, а ведь нам придется бывать на балах, когда мы отправимся на задания. Потому, эта дисциплина должна быть более углубленной, чем существует в данный момент. Рисование же позволит адептам расширить рамки самопознания. Третья возрастная группа,- главный снова сел в кресло и смотрел на меня глазами, которые медленно наливались кровью.- не возражала бы против небольших балов в стенах любимого учреждения, так как понимаем, что дружеских отношения с другими школами мы себе позволить не может. Так почему бы не организовать раз в месяц развлекательный вечер у себя. Так же мы бы хотели открыть свой собственный театр, тем более, что актерскому мастерству нас обучает непревзойденный мастер Дианата Ингарис. Так почему бы нам не отрабатывать его в маленьких постановках. Это тоже станет приятным подспорьем в нашей будущей профессии.- последнее я добавила от себя, пусть делом займется вместо того, чтобы с другими преподавателями по углам зажиматься,- Так же мы хотели бы...