Выбрать главу

• Скулить или проситься на ручки, когда страшно, одиноко или нужна помощь, – нормально. Помните: пока щенок не вырос, вы выполняете функцию его родителей, а не альфа-пса в волчьей стае. Он не манипулирует вами, а ищет поддержку. Щенок, как и человеческий ребенок, в принципе не может манипулировать, потому что в этом возрасте префронтальная кора мозга, отвечающая за сложное продуманное поведение, еще недостаточно развита. Так что если ребенку или щенку страшно – это не обман. Ваша задача в этой ситуации – просто предоставить поддержку. В противном случае у вас вырастет тревожная или даже агрессивная собака, не способная доверять своему социальному партнеру. И еще: если щенок долго скулил, а потом перестал, это вряд ли значит, что он чему-то научился или смог решить свою проблему. Скорее всего, он просто сдался.

• Не понимать ваших запретов и правил – нормально. Несмотря на то что щенки от рождения хорошо считывают человеческую мимику и сигналы тела, они очень многому еще должны научиться: правилам вашего дома, словам человеческого языка, не брать чужое, самостоятельно успокаиваться, просить о чем-то понятным и приемлемым для вас обоих способом. Если у щенка закрыты все остальные фундаментальные потребности, можно – но не обязательно – начинать учить некоторые команды. Подумайте, какие действительно важны в вашей совместной жизни, и начните терпеливо и грамотно тренироваться (подробнее о том, как это делать, – в главах «Какие команды учить со щенком», «Что не так с командой „фу“», «Чем заменить „фу“?» и «Как обучить собаку альтернативному поведению»). Дайте ему время, поддерживайте его. Говорите с ним на понятном ему языке – языке жестов, сигналов тела и слов, которые он уже успел выучить.

• Грызть все, что попадает под нос, включая ваши любимые вещи и даже части тела, – нормально. Собака познает мир носом и зубами, эти способы сбора информации характерны для ее биологического вида. А грызение – это еще и главный собачий способ расслабиться. Есть только один способ сделать так, чтобы щенок ничего не испортил: спрятать все ценное для вас и дать ему много безопасных игрушек и лакомств, которые он сможет грызть совершенно легально. Согласно исследованию ученых Института Ветеринарной медицины Вены[55], только 2 % собак, получив специальные предметы для грызения, портили бытовые вещи. Попутно можно начать объяснять щенку правила дома. Например, когда он грызет ножку стола, подойдите к нему и предложите легальную альтернативу: игрушку или хрящик. Используйте слова «твое» и «не твое», обменивая ножку на игрушку и попеременно указывая то на мебель, то на альтернативу.

• Обнюхивать все подряд, залезать в труднодоступные места, хотеть знакомиться с новыми людьми и животными – нормально. Щенок познает мир, ему все интересно. Не нужно говорить «фу» каждую минуту: гиперопека – залог того, что ваш щенок вырастет с массой проблем, например будет тревожным, неспособным принимать решения и плохо справляющимся со стрессом. Следить за безопасностью щенка действительно важно: не отпускайте его гулять без поводка и не давайте подбирать еду на улице. Но при этом не нужно невротической заботы: пусть пес обнюхивает пространство, знакомится с другими собаками и людьми, валяется в траве и распугивает птиц.

Что такое социализация и почему она так важна

Итак, у вас появился щенок. Что нужно делать в первую очередь? Нет, не приучать его к пеленке (по нашим наблюдениям, это почему-то один из самых больных вопросов для начинающих собачников). И даже не учить командам. Правильный ответ: нужно позаботиться о том, как щенок будет жить в этом мире, наполненном людьми, собаками, птицами, велосипедами, машинами и всем остальным. Первым делом его нужно познакомить со всеми этими проявлениями реальности и показать, что они безопасны. Это и есть социализация. Чем более грамотной она будет, тем более счастливую и благополучную жизнь проживет ваша собака. Согласно исследованиям[56], значительное количество проблем с поведением у животных обусловлены именно упущениями во время активного периода социализации – он, кстати, длится примерно до пяти-шести месяцев жизни. Например, во время одного не очень этичного эксперимента[57] ученые вырастили котят в среде, где они могли видеть только вертикальные черные полосы на белом фоне. Когда эти котята выросли, они буквально врезались в горизонтальные препятствия – у них просто не сформировались нейронные связи для их восприятия. Помните, что гораздо проще с самого начала вложиться в развитие собаки, чем потом всю жизнь мучительно «корректировать» ее поведение.

вернуться

55

Arhant C. и др. Chewing behaviour in dogs – A survey-based exploratory study // Applied Animal Behaviour Science. 2021. Август. № 241. URL: https://doi.org/10.1016/j.applanim.2021.105372

вернуться

56

Dietz L. и др. The importance of early life experiences for the development of behavioural disorders in domestic dogs // Behaviour. 2018. № 155 (2–3). С. 83–114. URL: https://brill.com/view/journals/beh/155/2-3/article-p83_1.xml?language=en

вернуться

57

Lienhard D.A. David H. Hubel and Torsten N. Wiesel’s Research on Optical Development in Kittens // The Embryo Project Encyclopedia. 2017. URL: https://embryo.asu.edu/pages/david-h-hubel-and-torsten-n-wiesels-research-optical-development-kittens