Cette dame assez forte entre dans une boucherie et s’adresse au patron:
— Je voudrais, demande‑t-elle, que vous me coupiez un morceau de viande de 2 kilos 470 grammes.
Un peu étonné de cette précision, le boucher s’informe:
— Bœuf, veau, mouton?
— Aucune importance.
— Un peu plus ou un peu moins?
— Je vous répète: 2 kilos 470 grammes.
Le boucher se dit qu’elle a peut-être ses raisons après tout, et il se met à l’ouvrage. Il coupe un très beau morceau, jugeant que ça doit aller. Mais la balance indique 2 kilos 420.
Il regarde la dame, mais celle‑ci fait non de la tête.
— J’ai dit: 2 kilos 470.
Il prend alors un morceau nettement plus gros, et commence à en enlever. Après quatre pesées, il arrive exactement au résultat demandé. Le morceau fait tout juste 2 kilos 470. Il se tourne vers la dame et demande:
— Je vous le ficelle?
— Non, dit la dame, je ne le prends pas.
— Quoi? rugit le patron.
— Non, figurez‑vous que je suis une cure d’amaigrissement et que j’ai perdu 2 kilos 470. Alors, cher monsieur, je voulais seulement voir ce que ça représentait.
Un professeur de français, au cours d’un grand dîner, est placé entre deux jolies femmes. Il se penche vers sa voisine de droite et explique:
— Dernièrement, à l’examen j’ai demandé à un élève: «De qui sont les Misérables?» Et il me répond: «Je ne sais pas, mais certainement pas de moi».
La dame dit:
— Et, naturellement, c’était de lui?
Intérieurement outré, le professeur se contente de lever les yeux au ciel et, discrètement, il se penche vers sa voisine de gauche.
— C’est extraordinaire, murmure‑t-il.
— Quoi donc?
— Quand je pense que ma voisine de droite, comme je lui parlais d’un cancre qui ne connaissait pas l’auteur des Misérables, m’a demandé si c’était de lui!
La jolie voisine réfléchit deux secondes et dit:
— Ah! Et ce n’était pas de lui?
Pour le professeur c’en est trop. Il préfère ne pas répondre. Finalement, le dîner achevé, on passe au salon, et il s’approche de la maîtresse de maison à qui il dit:
— Chère madame, il vient de se passer une chose incroyable.
— Quoi donc, cher monsieur?
Il raconte la scène à la dame et dit:
— Impossible. L’une m’a demandé si c’était le cancre en question et l’autre si ce n’était pas lui… l’auteur des Misérables.
— Oh, répond la maîtresse de maison, mon pauvre ami. «Ainsi, vous ne saurez jamais qui c’est!»
Questions
1. Où se passe cette histoire?
2. Que l’instituteur demande-t-il à un des élèves de la classe?
3. Que répond cet élève?
4. Faites-vous souvent des rédactions?
5. Racontez comment vous passez vos vacances.
1. Que l’instituteur demande-t-il au jeune élève?
2. Que répond cet élève?
3. Qu’est-ce que l’instituteur dit à cet élève?
4. Que répond cet élève?
5. Commentez la réponse de cet élève.
1. Où se passe cette histoire?
2. Quelle leçon le maître d’école fait-il?
3. Que demande-t-il à Martin?
4. Que répond Martin?
5. Est-ce que Martin a compris la question de son maître?
6. Et vous, pouvez-vous dire ce qu’on fait avec les os?
1. Où se passe cette histoire?
2. Qu’est-ce que c’est qu’un pensionnat?
3. Que le professeur de physique demande-t-il à Dupré?
4. Que répond Dupré?
5. Pourquoi Dupré a-t-il répondu ainsi?
6. Que répondriez-vous si votre professeur vous posait la même question?
1. Que le maître dit-il pendant la leçon?
2. Que demande Michel?
3. Pourquoi a-t-il posé cette question?
4. Est-ce que vous avez lu des livres sur la vie de Jeanne d’Arc?
5. Pouvez-vous raconter l’histoire de Jeanne d’Arc?
1. Que le gamin dit-il à son père?
2. Que demande le père?
3. Que le gamin répond-il?
4. Pouvez-vous dire quelques mots sur le caractère de ce garçon?
5. Qu’est-ce que c’est qu’un baromètre?
6. Est-ce que vous avez un baromètre?
7. Est-ce qu’il marche bien?
1. Que maman dit-elle à son fils?
2. Pourquoi doit-il se laver la figure?
3. Que demande Jean-Paul?
4. Pourquoi a-t-il dit ça?
5. Est-ce que Jean-Paul aime se laver? Qu’en pensez-vous?
6. Et vous, est-ce que vous vous lavez à l’eau froide?
1. Où est Michel?
2. Est-ce que le maître lui pose une question difficile?
3. Pourquoi Michel ne sait-il pas répondre?
4. Comment répondrez-vous si l’on vous pose la même question?
5. Quels autres verbes pronominaux connaissez-vous?
1. Que la mère dit-elle à son fils?
2. Pourquoi a-t-elle dit ça?
3. Que son fils demande-t-il?
4. Commentez la question de ce jeune garçon.
5. Quand est-ce que vous vous brossez les dents, le matin ou le soir?
1. Que le petit garçon demande-t-il à son ami?
2. Que répond son ami?
3. Qu’est-ce que ce petit garçon dit à son ami?
4. Pourquoi a-t-il dit ça?
5. Quel âge a ce garçon? Qu’en pensez-vous?
6. Qu’est-ce que c’est qu’une clinique?
1. Quand se passe cette histoire?
2. Qui se promène ce jour-là?
3. Que le père demande-t-il à son fils?
4. Que répond son fils?
5. Pourquoi a-t-il répondu ainsi?
6. Quel âge a ce garçon? Qu’en pensez-vous?
7. Et vous, marchez-vous vite quand vous vous promenez?
1. Où se passe cette histoire?
2. Est-ce que c’est une leçon de grammaire, qu’en pensez-vous?
3. Comment pouvez-vous prouver que c’est une leçon de grammaire?
4. Que demande l’instituteur à ses élèves?
5. Que répond un des élèves de la classe?
6. Commentez la réponse de cet élève.
7. Donnez quelques exemples des mots au singulier et au pluriel.
1. Où se passe cette histoire?
2. Qui appelle un garçon?
3. Que le client dit-il au garçon?
4. Que le garçon répond-il?
5. Commentez la réponse du garçon.
6. Aimez-vous manger au café?
7. Qu’est-ce que vous mangez: le matin? le midi? le soir?
1. Où se passe cette histoire?
2. Qu’est-ce que l’instituteur demande à Toto?
3. Qu’est-ce que Toto lui répond?
4. Pouvez-vous commenter la réponse de Toto?
5. Et vous, pouvez-vous dire ce que c’est un synonyme?
1. Qui est Jean Gabin?
2. Où se passe cette histoire?
3. Quand se passe cette histoire?
4. Que l’épouse de Jean Gabin fait-elle?
5. Que crie-t-elle à son mari?
6. Que Jean Gabin répond-il?"
7. Commentez la réponse de Jean Gabin.