С визгом и криками ребята лезли на скалу, желая что-то рассмотреть.
- Они кричат - урока не будет, - перевёл Тик-Так.
Петя тоже влез на скалу и увидел гигантского косматого мамонта, который в высоко поднятом хоботе нёс злополучного педагога доисторических времён. Мамонт махнул хоботом и забросил учителя на верхушку огромного дерева, где тот и остался висеть, оглашая воздух пронзительными клекочущими звуками.
Что потом произошло, Петя никогда не узнал. Потому что Тик-Так закончил подвинчивать часы.
- Готово! - сказал он, и перед глазами Пети всё смешалось.
Стали появляться и исчезать высокие горы, какие-то хижины, которые разваливались прямо на глазах, а на их месте буквально из-под земли поднимались каменные дома.
Скорость времени всё увеличивалась. Как в калейдоскопе вокруг них мелькали обрывки исторических событий: византийские корабли, скифы, набеги половцев… татары… Вот проехал возок Ивана Грозного, сопровождаемый опричниками на конях. Вот боярам стригут бороды… Вот Пётр I… Вот мрачный Наполеон на Бородинском поле…
- Прям как в кино! - восторженно воскликнул Петя. - Мы скоро приедем.
- В будущее летим! - громко пропищал в ответ Тик-Так. - По моим расчётам, успеем ко второму уроку.
- Лучше бы сразу к третьему! - попросил Петя. - Правила грамматики я тоже не выучил!
- Приготовься к торможению! - предупредил Тик-Так. Лицо его нахмурилось.
Тут что-то произошло - землетрясение не землетрясение, извержение не извержение - но земля под ногами Пети задрожала, всё куда-то понеслось, завертелось и закрутилось.
- Я сам тормоз нажму! - сказал Петя и нажал на кнопку часов.
И полёт времени сначала замедлился, а затем и вовсе остановился.
- Где это мы? - спросил Петя, удивлённо озираясь по сторонам.
Они стояли на какой-то улице с двухэтажными каменными домами. По булыжной мостовой катила повозка, лошадь цокала копытами.
- Очень сильно нажал, - покачал головой Тик-Так. - Лет на двести ошиблись.
- А что это за город? - спросил Петя.
- Москва, неужели не узнаёшь? Вон школа твоя, -показал Тик-Так рукой на какое-то обшарпанное здание.
- Это? - удивился Петя. - Это не моя школа!
- Твоя, твоя, - подтвердил Тик-Так. - Её лет через 150 перестроят, два этажа добавят.
- А можно внутрь заглянуть? - попросил Петя. -Интересно же!
- Загляни, - разрешил Тик-Так. - А я пока точное время рассчитаю.
Петя засунул часы с Тик-Таком в карман и отправился в «свою» школу.
Успел он как раз вовремя. К звонку на урок.
По школьному коридору бежали мальчишки и ныряли в двери классов.
Петя тоже побежал и лоб в лоб столкнулся с каким-то мальчишкой. Они отпрянули друг от друга и одновременно сказали:
- Ой!
Дело в том, что Петя был похож на этого мальчика как две капли воды! Только одежда другая.
- Ты кто? - спросил мальчишка, увлекая Петю за собой в класс.
- Петя Иванов.
- И я Петя Иванов.
Из кармана высунулся Тик-Так, подёргал Петю за рукав и сообщил:
- Это твой прапрапра-какой-то-дедушка.
- Садись! - дёрнул Петю за другой рукав прапрадедушка Петя Иванов.
Петя плюхнулся на деревянную лавку, которая стояла возле длинного стола. Но тут же ему пришлось снова встать - в класс вошёл учитель.
Учитель был в мундире с блестящими пуговицами, как милиционер на параде. Он оглядел притихший класс и остановил взгляд на Пете.
- Новый ученик? - сурово спросил учитель.
Петя покивал.
Учитель разрешил всем сесть, сел сам за свой учительский стол и уткнулся носом в журнал.
Мальчишки же, как и любые мальчишки любых эпох, стали тихо перешёптываться, корчить рожи и кидаться бумажными шариками.
Петин прапрадедушка достал из кармана горсть пуговиц с какими-то гербами и орлами. А Петя в свою очередь стал хвалиться ископаемыми ракушками.
Обмен ракушек на пуговицы прервал учитель.
- Пётр, Иванов сын! - громко сказал он.
Оба Пети Иванова тут же подскочили.
Учитель в недоумении уставился на мальчишек.
- Я не сын, я внук, - сказал Петя.
Мальчишки в классе засмеялись. Учитель тоже хмыкнул и произнёс:
- Зело прыткий отрок! А вот ответствуй, как зовётся столица Государства Российского?
Изо всех слов, сказанных учителем, Петя понял ровно половину - про столицу. И с готовностью ответил:
- Москва! Тоже мне вопрос, - шёпотом добавил он, обращаясь к своему прапрадедушке. - Это любой детсадовец знает.
Мальчишки в классе почему-то громко захохотали.
А учитель нахмурил брови и постучал указкой по столу.