19. Проводы, выпроводить, проводник, проводка, вожак, вожатый, водитель. Выпроводить кого-то — устроить ему проводы, проводник — это тот, кто сопровождает в пути, кто должен проводить вас до места; провода и проводка проводят ток, вожак — это тот, кто ведёт, водит группу или стаю, вожатый — почти то же самое, водитель водит автомобиль. Все слова в родстве, это нам показала правильная проверка «скажи иначе».
Вот примерный образец очень полезной работы по развитию своей речи и грамматического мышления. Такие рассуждения помогают понять истинную, первоначальную суть слова и увидеть, как меняется их значение, со временем наполняясь новым современным смыслом. Так вы научитесь понимать природу языка, сможете самостоятельно наблюдать его развитие. Это изменит ваше мышление и наилучшим образом скажется на вашем кругозоре и грамотности.
Ответьте одним предложением на вопрос: что общего у всех этих слов?
продавец-консультант
студент-заочник
фильм-сенсация
человек-слон
акула-мутант
внук-вундеркинд
бабка-пенсионерка
пенсионер-насильник
сумка-тележка
Это дубли. Здесь везде оба слова характеризуют один объект. Причём оба слова обязательно существительные и оба нарицательные. («Нарицательные» — это те, которые пишутся с маленькой буквы, то есть не имена, не фамилии, не топонимы и не прозвища.)
«Сосед-козёл» — это дубль. Потому пишется через дефис. А «сосед Козлов» и «старый козёл» не дубли. Дефиса нет.
Однажды моё внимание привлёк небольшой словарик. Он назывался многообещающе: «Словарь трудностей русского языка». Дома я кинулась его листать в поисках «трудностей» и обнаружила там, например, такие слова: «ха-ха-ха, хе-хе-хе, хи-хи-хи, хо-хо-хо».
Издавая по очереди все эти звуки, я продолжила поиски «трудностей». Дальше меня ожидали «га-га-га, ге-ге-ге, гы-гы-гы и го-го-го». На этом имитация искромётного веселья закончилась, и началась новая серия «трудностей» — жизнерадостное «хрю-хрю-хрю», трогательные «ме-ме-ме» и «бе-бе-бе», бесхитростные «гав-гав-гав, мяу-мяу и мур-мур-мур», а также «ко-ко-ко, цып-цып-цып» и всякая прочая милота.
Да это же просто ми-ми-ми, а никакие не трудности! Неужели кто-то станет лезть в словарь, чтобы не ошибиться? Это повторы. Мы относим повторы к позиции «легко».
Повторы — это не только «очень-очень», «далеко-далеко» и «доб рый-предобрый». Сюда же поместим и похожие на повторы слова — ассоциативные повторы.
Читаем, наблюдаем и готовимся сделать вывод: как часто вы употребляете данные выражения. Обращайтесь исключительно к своему личному опыту.
день-деньской
мало-помалу
мало-мальски
подобру-поздорову
белым-бело
чисто-начисто
зимушка-зима
жили-были
один-одинёшенек
терем-теремок
видимо-невидимо
нежданно-негаданно
давным-давно
волей-неволей
Не думаю, что кто-то станет утверждать, что он активно употребляет в разговоре и особенно в деловой переписке такие сочетания. В современной речи и письме подобная лексика никак не может считаться актуальной. Это устаревшие и закостеневшие, как древние ископаемые, единицы речи. Они носят выраженный фольклорный архаичный налёт и встречаются в основном не где-нибудь, а в школьных упражнениях, которые буквально пересыпаны устаревшей лексикой. Невозможно представить, чтобы современный человек общался с коллегами такими словами, разве что в шутку.
Я привела здесь эти устойчивые архаичные сочетания вовсе не для того, чтобы всем сообщить, что «здесь, знаете ли, пишется дефис». С помощью этих слов я хочу показать, как достаточно большое количество людей не имеют собственного мнения и не привыкли адекватно оценивать ситуацию. Многим трудно самостоятельно найти даже самый простой ответ. Им гораздо легче бездумно повторять за другими штампованные фразы и транслировать общепринятые клише. Так вокруг нас множатся штампы и стереотипы, а люди отучаются думать.
Проведём эксперимент. Мы всегда задаём учащимся те же вопросы, которые я сейчас задам Толику Жуеву:
Автор:
Скажите, Анатолий, используете ли вы эти слова в своей речи?
Толик Жуев:
Ну, как бы… нет.
Автор:
А можете сказать, откуда все эти слова известны лично вам?