196. До чего народ доходит: самовар по речке ходит, на семь сёл голосит, из трубы дым валит. - Пароход.
197. Старый дед в сто крестов одет. Без рук и без ног, под лавку скок. - Клубок.
Отгадки на пять и более кубиков:
198. Чёрненький Ивашка, деревянная рубашка, где пройдётся, там след остаётся, - Карандаш.
199. Что за зверь: две головы, шесть ног, один хвост? - Всадник.
200. Скорчится - с кошку, растянется - с дорожку. - Верёвка.
201. Пять мальчиков - пять чуланчиков, каждому мальчику по чуланчику. - Перчатка.
202. Ни свет ни заря пошло, согнувшись, со двора. - Коромысло.
203. Туда-сюда, а с места никуда. - Маятник.
204. Мочили, колотили, рвали, крутили, на стол положили. - Скатерть (льняная).
205. На стене висит, болтается, за него всяк хватается. - Полотенце.
206. Крутая гора, что ни шаг, то нора. - Лестница (приставная).
207. Где вода столбом стоит? - В колодце.
208. Выше горы, ниже травы. - Тропинка.
209. Чего хочешь - того не купишь, чего не надо - того не продашь. - Молодость, старость.
210. Вокруг поля обведу, вокруг себя не обвести. - Взгляд.
211. Кто с бородой родится? - Козлёнок
212. На шесте дворец, во дворце певец. - Скворец.
213. У кого усы длиннее ног? - У таракана.
214. На лесной полянке красуется Татьянка: алый сарафан, белые крапинки. - Земляника.
215. Чёрная? -- Нет, красная. - А почему белая? - Потому что зеленая. - Смородина.
216. Две сестры летом зелены, одна к осени краснеет, другая чернеет. - Смородина.
217. Виден край, да не дойдешь. - Горизонт.
218. За тем леском кипит гора с песком. - Муравейник.
219. Что в лесу за казаки - надели белые колпаки? - Пни в снегу.
220. Вертится Антошка на одной ножке: где солнце стоит,
туда и он глядит. - Подсолнух.
221. Золотой Демид весь день на солнышко глядит. - Подсолнух.
222. Встану рано, пойду к Роману - длинному носу, пустой голове. - Рукомойник.
223. Кто от дыма питается? - Трубочист.
224. На одной яме сто ям с ямой. - Напёрсток.
225. Кто на все руки мастер? - Перчаточник.
226. Висит висюкин, под ним хрю-хрюкин. Висюкин упадёт, хрю-хрюкин подберёт. - Жёлуди и свинья.
Конечно, с загадками работы не на один день. Поначалу выкладывайте отгадки из кубиков, потом записывайте их и на доске.
Можно загадки написать на полосках картона с номерами отгадок, а отгадки на отдельном листе.
Нужно, чтобы ребёнок запомнил побольше, загадывал родителям, знакомым. Это и есть развитие его речи, художественного и абстрактного мышления, вкуса, ввод в литературу.
Используйте загадки для описанных выше диктантов. Договаривались, ведь, ни строчки дряни не писать?
51) СКЛАДОВЫЕ КАРТИНКИ ИЗ ДВУХ СЛОВ выполняются размером 20 см по высоте и 14 см по ширине, либо 14 см на 10 см для совсем маленьких картинок. Слова записываются в две строчки, буквы уже меньше размером - 810 мм Надписи выполняются также зелёным и чёрным, уже без разбивки на склады по низу слова, заглавными и строчным" буквами на обеих сторонах карточки.
Для приучения ребят к строчным буквам изготовьте табличку размером примерно 15 на 45 см, на которой будет:
А
Б
Е
Ё
Р
У
Ф
а
б
е
ё
р
у
ф
Только семь строчных букв в прямом печатном шрифте отличаются от заглавных не только размером, но и исполнением. Последние три тем, что хвостики опущены под строчку. Скажите ребятам, что в верхней и нижней строчках написано одно и то же хитрое слово Абеёруф.
На карточках могут быть: Красные тюльпаны, Жёлтые тюльпаны, Железная дорога, Парусный корабль, Грузовые машины, Легковые машины и т. п.; виды города, края (Исаакиевская площадь, Невский проспект, Петропавловская крепость и т. п. для Петербурга).
Ребята привыкают к более мелким, но всё ещё достаточно крупным буквам, заглавным и строчным, учатся охватывать взглядом и прочитывать уже не одно, а два, а то и три слова.
52) РЕБЕНКА ДОЛЖНЫ ОКРУЖАТЬ ВЕЛИКИЕ КАРТИНЫ, - пишет господин Масару Ибука в книге "После трёх уже поздно". Совершенно согласны. А если к картине (репродукции) добавить еще и надпись крупным шрифтом с её названием и именем художника? "И.Е.Репин. Бурлаки на Волге". "И.И.Шишкин. Утро в сосновом лесу". "Васнецов В.М. Богатыри". "Кустодиев Б.М. Купчиха, пьющая чай".
Если репродукций много, получается выставка, которую целесообразно передвигать по садику, из группы в группу, в помещения, где часто бывают дети.
Ребята всё рассмотрят, впитают, прочитают.
53) Тамара Васильевна Мокеева, организующая работу по "кубикам" в Алма-Ате и Чимкенте, разрезала крупномасштабный альбом цветных художественных фотографий "Кошки", сопроводила каждую фотографию надписью крупными буквами и устроила в детском саду выставку. Успех превзошел все ожидания. Пока ребята не прочитали и не выучили все породы, выставку не покидали. "Эх, собак бы еще достать!" - поделилась со мной Тамара Васильевна. Через некоторое время узнал - достала и выставку сделала. Выставки эти - передвижные, передвигаются из группы в группу, из сада в сад.
В Казахстане русскоязычные дети, научившиеся читать по "Кубикам", легко осваивают и казахское чтение по подготовленным нами пособиям.
То же происходит и на Украине, где после "Кубиков" вводят "Ридну мову за методикою М.О. (Мыколы Олександровича) Зайцева".
Напомним заодно, что и освоение английского чтения у нас сделано лёгким, подготовлен и татарский язык. Разумеется, может быть обработан под новые технологии и любой другой.
54) Вера Васильевна Пермякова из Краснодара на полосках картона пишет детям довольно крупными зелёными и чёрными буквами пословицы, поговорки, загадки с отгадками, прибаутки. Да всё повеселее отбирает, а не как в учебнике Бабайцевой: "Кто аккуратен, тот и людям приятен".
"Чтение - это труд, надо сделать так, чтобы ребенок не даром потрудился, а узнал что-то новое, интересное, меткое, веселое", - говорит Вера Васильевна.
Потрудится ребёнок, разберет, к Вере Васильевне бежит, чтобы ей прочитать. "Дайте еще картонку!" - просит. Потом, хвастаются стопками: "Во я сколько прочитал!"
55) А почему бы не предложить ребятам для закрепления навыков и повышения скорости чтения такие интересные для них вещи, как СКОРОГОВОРКИ и ЧИСТОГОВОРКИ? По много раз прочитаешь, заучишь, другим передашь, технику чтения улучшишь, речь обогатишь, и произношение каких то звуков подчистишь.
Начинайте с каких попроще, добавляйте постепенно более сложные.
1. Наша дочь речистая, у нее речь чистая.
2. От топота копыт пыль по полю летит.
3. Ткёт ткач ткани на платки Тане.
4. Все бобры для своих бобрят добры.
5. У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
6. Ест Федька с водкой редьку, ест водка с редькой Федьку.
7. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
8. Королева покарала Карла за кражу у Клары коралла.
9. Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.
10. На горе Арарат Карл с Кларой рвали виноград.
11. Стоит поп на копне, колпак на попе. Копна под попом, поп под колпаком.
12. Колпак на колпаке, под колпаком колпак.
13. Орел на горе, перо на орле. Гора под орлом, орел под пером.
14. Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.
15. Не вашему пономарю нашего пономаря перепономаривать; наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.
16. Краб крабу продал грабли. Продал грабли крабу краб; грабь граблями сено, краб!
17. У нас гость унёс трость.
18. Кукушка кукушонку сшила капюшон. Примерил кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон!
19. Волховал волхв в хлеву с волхвами.
20. Забыл Панкрат кондратов домкрат. Теперь Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор.