Внимание, это утвердительное предложение: нужно создавать возможность или пользоваться возможностью, если такая будет, поступать и учиться в высшие учебные заведения. Не только деньги, но и профессия, научные и другие знания, делают человека независимым, наличие научных и других знаний это тоже часть из всех независимостей, если у тебя есть знания и профессия, ты нужен любому работодателю, за тобой бегают работодатели.
«…начнёшь писать жалобы, заведёшь папку, в которую будешь собирать ответы на них, и в конце концов станешь неудачником…» – примерные слова одного из главных героев художественного фильма «Иду на грозу» (СССР, 1965 год).
Но в сюжете фильма человек, которому была адресована эта «пророческая» фраза, не послушал, пошёл до конца и выиграл. Как уже говорилось, месть и ещё агрессия – самые бесплотные страсти? Иногда месть разрушает семью почти так же, как алкоголь и наркотики, так как на неё уходит много времени, и его не остаётся на семью и на зарабатывание денег? Пока некоторые ведут, так сказать, эмоциональный образ жизни (суды, полиция) или радикально эмоциональный образ жизни (алкоголь, наркотики), теряют из-за этого работу и время, жизнь и здоровье, другие зарабатывают деньги или, как уже говорилось, тратят время на учёбу. Стоит представить, сколько потеряли в деньгах, в знаниях, способствующих зарабатыванию денег, и, главное, сколько потеряли времени те, кто тратил время на эмоциональные действия. В конце концов, стоит подумать о своём будущем, о будущем своего ребёнка и отказаться ради этого от некоторых так называемых страстей.
Конечно, можно и не отказываться от некоторых эмоциональных действий, как говорится, если ты можешь законным способом показать свои эмоции, значит, ты живёшь в цивилизованном демократическом государстве, но когда слишком много эмоциональных действий, нет времени на рациональные, итог – старость без денег и знаний, если до неё удастся дожить, если, конечно, это не те эмоциональные действия, которые приносят доход.
Итог, человек с рождения это чистый лист, но с имеющимися какими-то «заводскими» настройками (генетическим кодом), инстинктами (сексуальными и другими), дальнейшая информация, определяющая поведение человека, накапливается по «ходу» жизни. Но только рождается им, а стать он должен отнюдь не «чистым листом». Отчего бывают депрессии, от того, что человек остался без «загрузок», без цели. Нет такого понятия, как депрессия, есть понятие ничего не «зацепило» в жизни и ничего не интересно.
Чем, как правило, будет отличаться от того, кто вырос в полной и в так называемой благополучной семье, тот, кто вырос в неполной семье (имеется в виду без отца или матери, одним ребёнком в семье и т. д.) или в так называемой неблагополучной семье (среди тех, кого называют алкоголиками и психопатами, также всё может комбинироваться, кто-то может расти в неполной семье и плюс к этому ещё и в той, где употребляют спиртное)?
Отличаться будет, как уже говорилось, тот, кто вырос в полной и в так называемой благополучной семье от того, у кого всё было наоборот, отсутствием информации, информации, которая теоретически и, как правило, практически есть у того, кто рос в полной и в так называемой благополучной семье. Также один будет отличаться от другого тем, что одному в большинстве случаев будут помогать жить родители, а другому нет, он должен будет ко всему прийти сам, в том числе и к пониманию устройства того, что называется жизнью.
Говорят, что пациент к психиатру должен ходить несколько лет, и только тогда он сможет ему помочь, в итоге помогает психиатр или человеку помогает жизненный опыт, приобретённый им за несколько лет жизни?
«…далёкие от педагогики элементы стремятся всеми силами проникнуть в нашу систему воспитания, сбить с толку отдельных легковерных учащихся…» – слова героини фильма «Завтра была война», СССР, 1987 год.
Почему большинство людей внушаемы, или это не так? Существует «калейдоскоп загрузок», «грузят» и «грузятся» чем угодно, информацией, которая в разные времена и в разных местах разная, и, как правило, вредной информацией (вредной с точки зрения ухудшения уровня жизни и уменьшения срока жизни носителя данной информации) «загружаются» дети из неполных или из так называемых неблагополучных семей? Некоторые управленцы некоторых богатых стран сравнивают вещи принципиально несравнимые, мол, у нас так, и у вас должно быть так, но у богатых государств есть деньги, а у небогатых нет, и богатые не стремятся делиться с небогатыми своими деньгами? Получается, что представители богатых стран в некоторых местах «подставляют» тех, кого «грузят» своими идеями в небогатых странах, а «грузятся», как правило, те, кто из неполных или из так называемых неблагополучных семей, они «груз» несут и потом за это расплачиваются, попадая, например, в тюрьму, а те, кто их «грузил», пропадают, они свою работу сделали, которая заключается в «порче» человеческого материала, их задача «нагадить» своим политическим конкурентам, испортить у них людей, «загрузить» вредной для них в настоящем или в будущем информацией? Некоторые богатые страны могут себе позволить шалости своих граждан, так как они богатые, а небогатые не могут? Бить детей (ремнём) или не бить тому, у кого не получается убедить своего ребёнка словами, ювенальная юстиция говорит, что не бить и избиение (ремнём) исключить как часть воспитания, что может произойти дальше в некоторой небогатой стране: «небитый» ребёнок получается излишне самоуверен, из-за чего в небогатой стране он может попасть в тюрьму, и ему там будет тяжело, а в богатой стране попадание в тюрьму маловероятно?