– Попробую перечислить. Значит так: всего океанов пять. Самый большой – Тихий. Северный Ледовитый покрыт снегом и льдом, а Индийский – тёплый. Остался Атлантический. И Южный, про которые учёные спорят. Ничего не забыл?
– Всё запомнил, настоящий географ!
– Кто-кто?
– Географ. Учёный, который изучает Землю. География – наука о нашей планете – Земле.
– Дядя Кузя, а мне кажется, что на глобусе воды больше, чем суши.
– Ты прав, Чевостик. Вода занимает более двух третей поверхности Земного шара. На нашей планете кроме океанов есть ещё моря, множество озёр и рек.
– А чем моря отличаются от океанов?
– Прежде всего размерами – моря гораздо меньше океанов. Некоторые моря со всех сторон окружены сушей. Другие граничат с сушей только одной своей стороной, другой плавно переходят в океан. А есть одно, особенное море, у которого нет берегов.
– Как это?
– Саргассово море находится прямо в Атлантическом океане. Мы с тобой там сегодня побываем, и я расскажу об этом удивительном море подробнее.
– И как же мы в это море попадём, если оно без берегов? Туда же ни проехать, ни пройти…
– Для этого у нас есть лётоплавонырь «Бултых»– моё изобретение, которое и летать, и плавать, и нырять может. Ты готов к путешествию, Чевостик?
– К путешествиям я всегда готов!
– Тогда поднимаемся на борт лётоплавоныря и отправляемся бороздить океанские просторы!
– Дядя Кузя, мы спускаем его на воду?
– Нет, поднимаем в воздух! Нас ждёт ещё один океан!
Воздушный океан
Что такое атмосфера Земли?
– Ещё один?! Но ты же сказал, что океанов всего пять. Я уже их названия заучил!
– Всё так и есть. Океанов, заполненных водой, действительно пять. А этот, о котором я говорю, особенный. Мы с тобой сейчас как раз находимся на его дне.
– Дядя Кузя, на каком дне? Что ты меня путаешь? Мы – на суше!
– На суше. А что вокруг нас?
– Ничего. Воздух.
– Правильно, воздух. Только воздух, Чевостик, это совсем не «ничего». Воздух состоит из разных газов и имеет вес.
– Воздух? Вес? Да ведь его совсем не чувствуешь!
– А ты махни рукой! Почувствовал?
– Да. Ветерок.
– Ветер – это и есть движение воздуха.
– Ладно, пусть так. Но о каком же океане ты всё-таки говорил?
– О воздушном, конечно! Он называется атмосфера. Воздушный океан окружает всю Землю, благодаря ему на нашей планете существует жизнь. Все наземные живые существа – животные, растения и мы с тобой – находятся там, где воздуха больше всего – на поверхности Земли. Она и есть – дно воздушного океана.
– Получается, что воздух не везде одинаковый?
– Совершенно верно. Высоко в горах людям его не хватает, а совсем далеко от поверхности Земли его так мало, что нам нечем было бы там дышать. А теперь – в путь, знакомиться с нашей удивительной планетой. Мы отправляемся на юг, к подножию Кавказских гор. Летим!
Высоко над землёй
Параллели и меридианы
Ура! Мы полетели! Через окна нашего лётоплавоныря всё отлично видно. Кстати, дядя Кузя говорит, что в подводных лодках и кораблях окна называются иллюминаторами.
– Дядя Кузя, можно я выгляну в иллюминатор?
– Разумеется.
– Какая же красота внизу: лес зелёными пятнами, поля – жёлтыми крадратами, между ними полоски дорог и синие ленты рек! Эх, жалко нельзя узнать, где мы пролетаем!
– Почему же, Чевостик. Смотрим по приборам. Сообщаю точно: географические координаты точки – 50 градусов северной широты и 45 градусов восточной долготы.
– Что-то я ничего не понял. Какие ещё широта и долгота? Как у каравая: во-от такой ширины, во-от такой ужины?
– Что ж попробую, объяснить. Глобус мы с тобой не захватили, используем вместо него другую модеь Земли.
– Апельсин! Я их так люблю! Давай его скорее съедим.
– Не спеши, Чевостик, я же сказал – это модель Земли. Сначала объясню всё про полушария, а уж потом съедим. А сейчас очистим апельсин и проткнём его через серединку спицей. Вот так.
– Ты держишь спицу за концы, а апельсин на ней крутится.
– Представь, что это – наша планета. Спица – воображаемая ось. Воображаемая – такая, которой на самом деле нет, но мы её представляем. Вокруг этой воображаемой оси и вращается наша планета. Места, где ось выходит на поверхность, называются полюсами. Их два – Северный и Южный.