2. Трудно сказать наверняка, встречаются ли в джунглях ума все те зоны, о которых рассказывал в своем дневнике наш герой, это надо проверять экспериментально. Однозначно, что данная область познания человека не исследована даже на десять процентов. Психология, хотя и предлагает некоторые интерпретации феноменов сменяющих друг друга страхов, сомнений, зависти, в целом не объясняет причины этих явлений.
3. Утверждения о том, что изъяны нашей морально-этической природы есть врожденные дефекты, наследуемые из поколения в поколение, – это лишь гипотезы, не подкрепленные опытом. Такая трактовка не может удовлетворить наш пытливый ум: что же, поскольку мы рождены с недостатком веры в себя или избыточными сомнениями, то это наш крест до конца дней? Нет, мы можем и должны бросить вызов несовершенствам, пришли они к нам по наследству или укоренились в результате неправильного образа жизни!
4. Наш герой не предложил достаточно убедительного способа покорения отрицательных сил, с которыми встречался в «Семизонье». Но это его методы, а методы других людей могут оказаться более эффективными. Я с радостью приму к рассмотрению сходные истории и вступлю в соавторство с теми, кто пересечет Семизонье и сможет поделиться своим успехом.
5. Не хочу сказать, что каждому стоит изобретать свою дубинку для борьбы со страхом, с тревогами и беспокойствами, – нет! Скорее всего, вступая в прямое противостояние с этим злом, мы получим могучий отпор. Прежде чем идти в бой, надо изучить противника. Для первичного ознакомления и предлагается эта книга.
6. Необходим специальный курс, который будет преподаваться отдельно в программе средней или высшей школы. В семинарах опытный преподаватель сможет давать конкретные упражнения. Надо обязательно учитывать особенности психики каждого человека. Наш герой еще до путешествия по «Семизонью» прошел непростую школу самодисциплины в спорте и в упражнениях по технике дыхания – во многом он был подготовлен.
7. Чтобы упредить образование псевдонаучных и не квалифицированных школ, важнейшим условием должно быть, чтобы преподаватель сам, что называется, «прошел джунгли» и крепко утвердился в жизни самодисциплины. Со временем во многих странах мира образуются профессиональные институты, разрабатывающие программы совершенствования личности. Появятся и признанные эксперты по вопросам исцеления от «невежества» – основной болезни нашей внутренней жизни (возможно, появится другое название этого недуга, поскольку термин «невежество» содержит и другие значения).
8. Наш герой указал на «невежество» как на повелителя, что может быть правдой, если рассмотреть другие источники, говорящие на эту тему (вкратце – пока мы не избавлены от контроля зависти, подозрительности, страха и нечистоты, наша внешняя природа принадлежит повелителю-невежеству). Его корни ушли глубоко в мотивы поведения и в образ нашего мышления. Так это или нет, покажет эксперимент, профессионалы со временем должны сказать свое слово. Но как люди XXI века, мы не можем позволить над собой такой тотальный контроль. Во многих государствах всех континентов земли на смену тоталитарных режимов пришли прогрессивные формы управления обществом. Как мы можем допускать над собой несправедливый, к тому же постоянный контроль, навязанный этим изъяном?
9. Но важнее всего: гораздо больше внимания мы должны уделять радости. По разным причинам мы стали изолированы от источников подлинной радости. Прекрасный способ поддержания великолепного тонуса и радостного настроения – это улыбка. Порой мы не относимся к ней серьезно, и она удалена из нашей среды. Ей надлежит вернуться.
10. Желаю удачи всем, кто отважится пересечь «Семизонье»!