Пленница Властителя драконов
1. Измена
Я мчусь по широкой расписной лестнице родного университета. До лекции минут пять, но я не могу себе отказать в маленьком удовольствии: зайти в аудиторию к своему жениху. Он декан нашей кафедры, а несколько лет назад был моим преподавателем по психологии семейных отношений. Пусть мои студенты немного подождут, они ведь тоже влюбляются, должны меня понять. Не могу вести лекцию пока не увижу Гену.
Ой, как же я соскучилась, сердце бьётся. Как же хочется прижаться к нему, почувствовать его дыхание, его губы, ласковые прикосновения. Задыхаюсь от предвкушения встречи. Времени мало, но после работы мы пойдем с ним выбирать мне колечко. Как долго я этого ждала! Сколько лет искала настоящего верного мужчину. И вот судьба наконец подарила мне счастье.
Поднимаюсь на второй этаж, иду по коридору и открываю дверь в аудиторию Геночки.
Темно, наверное, он ещё не пришел. Слышу его голос, какой же он приятный, нежный.
— Целуй меня! — доносится из темноты.
Откуда он знает, что я рядом. Уже хочу ответить, что несусь к нему на всех порах и слышу женский неприятный голос:
— Прямо так сразу!
Кто это? Что происходит?
— А как же твоя невеста? — продолжает противный писклявый голосок.
— Она не узнает! Я ее не люблю, просто не знаю, как ей об этом сказать.
Нет, нет! Такого не может быть! Наша любовь, чувства, как он может?
Голова кружится. Как же душно, тяжело дышать. Я ведь ослышалась? Мне все показалось. Это не Гена. Но кто еще посмеет так себя вести в аудитории декана? Все равно это не он! Выдыхаю, уже хочу уйти.
— Целуй меня! Еще, еще, еще! Обожаю тебя, Нина!
Я не ошиблась, это он. Как же больно, словно ножом по сердцу. Но зачем? Зачем он мне врал, говорил, что нашел свою половинку, что именно я та девушка, с которой он хочет разделить свою жизнь. “Все вместе, все пополам, ты одна мое счастье и награда!” — это же его слова, он говорил, что не может дождаться когда поцелует меня в пухленькие нежные губки. И вот теперь, он стоит и целует другую. Я этого не переживу! Негодяй! Предатель! Еле сдерживаю слезы. У меня лекция, студенты не должны ничего заметить. Закрываю дверь, на ватных ногах иду по коридору. С трудом держусь.
2. Странный студент
Вытираю слезы, делаю вдох, выдох. Стараюсь не думать о случившемся. Сейчас главное, чтобы мои студенты не увидели заплаканных глаз. Подхожу к своей аудитории. Сегодня первый учебный день. Вхожу. Студенты уже ждут меня. На первом ряду четыре молодых человека. А на втором и третьем одни девчонки.
Пытаюсь улыбнуться через силу, но, наверное, плохо получается. Здороваюсь, они здороваются в ответ. А мне хочется сказать им, что я сегодня не в форме. Не знаю, как мне теперь работать. Может, стоит уволиться? Нет, уж, пусть Геннадий увольняется, а я останусь!
Сажусь за свой стол.
Парень, сидящий напротив моего стола, смотрит на меня черными глазами. Мне не по себе от его взгляда, но я стараюсь сосредоточиться. Нужно просто начать лекцию, и я обо всем забуду.
— Меня зовут Наталья Игоревна, и я буду вести у вас детскую психологию.
Первокурсники записывают мое имя отчество, все кроме этого странного парня. Мне кажется, он меня гипнотизирует. На вид симпатичный, черные короткие волосы, правильные черты лица, высокий, крепкий, но одет в рубашку какого-то ядовитого оранжевого цвета. Если бы он не смотрел на меня таким пугающим взглядом, я бы решила, что он красавец. Но он не отводит взгляд. Кажется, я теряю сознание, ничего не вижу...
***
Открываю глаза. Вокруг толпятся студентки. Того парня нет рядом с ними.
— Наталья Игоревна, как хорошо, что вы очнулись! — кричит девушка в длинной розовой юбке.
— Все в порядке, извините, сейчас продолжим лекцию! — отвечаю я.
Другая студентка протягивает мне одноразовый стаканчик с водой. Приятно, когда о тебе заботятся. Раз жениху я больше не нужна, пусть хотя бы студенты обо мне подумают. Но вообще неправильно начинать лекцию с обморока. Никогда раньше со мной такого не случалось. А тот странный парень, где он?
— Я здесь! — отвечает мне глухой бас, словно прочитав мои мысли.
Да, это он, тот самый молодой человек с гипнотизирующим взглядом. Он подходит ко мне:
— Наталья Игоревна, я бы после лекции хотел с вами поговорить.
Интересно о чем? А он может говорить со мной закрытыми глазами? А то я так долго не выдержу.
Киваю:
— Конечно! Давайте поговорим... после лекции.
Его черные глаза буравят меня. От них бросает в дрожь, но я держусь. Больше нельзя терять сознание.
Он ухмыляется какой-то зловещей улыбкой.
3. Отец-одиночка
Студенты рассаживаются на свои места, и я начинаю лекцию, всеми силами стараясь собраться.
— Вы все однажды станете не только специалистами в психологии, но и родителями, поэтому детская психология особенно важна для каждого из вас.
Все тот же студент напротив вдруг поднимает руку:
— А я уже давно стал отцом!
Все взгляды устремлены на него.
— А что вы так удивляетесь? Мне как раз нужен специалист, знающий детскую психологию. Матери то бросили моих малышей! Я отец-одиночка, — по его щеке течет слеза, но я почему-то не верю ему, — Наталья Игоревна, мне нужна ваша помощь!
От удивления я широко раскрываю глаза и краснею:
— Простите, я не работаю няней!
Он хохочет:
— Вы не поняли, мне нужна не няня, а специалист!
Зачем он срывает мне лекцию? Делаю строгое лицо:
— Мы все обсудим после занятия.
Он опять ухмыляется, и я начинаю дрожать от его пугающей улыбки.
— Конечно, мы все обсудим потом..., — заявляет он и многозначительно молчит.
Беру себя в руки и продолжаю что-то вещать о Зигмунде Фрейде, Жанне Пиаже, Выготском, все на автомате. А мои мысли прикованы к этому парню. Чего он от меня хочет?
Мне страшно заканчивать лекцию. Не хочу с ним общаться, боюсь его, и в тоже время он меня заинтриговал. Откуда у такого молодого человека дети?
По времени я должна была уже завершить, но я говорю, говорю... Студенты слушают с восхищением. Никто не смотрит на часы. Похоже, им нравится.
— Зигмунд Фрейд утверждал....
Я обрываюсь на полуслове. Надо завершать, у них же следующий предмет минут через десять. Им нужно отдохнуть.
— О Фрейде я вам расскажу в следующий раз!
Студенты с грустью начинают собираться. Им хочется, чтобы я продолжала.
Улыбаюсь им. Постепенно все расходятся, кроме того студента.
Он не укладывает вещи в рюкзак, а уверенным шагом подходит к моему столу. Сердце чуть не выпрыгивает из груди. Коленки подкашиваются. Мне страшно. Он смотрит мне прямо в глаза:
— Наталья Игоревна, так что же утверждал Зигмунд Фрейд?
4. Игорь — мой спаситель
Я крепко сжимаю кулаки и набираю воздух:
— Как вас зовут?
— Меня зовут, как вашего папу, Наталья Игоревна.
Он смотрит на меня все тем же взглядом, но я стараюсь держаться. Не понимаю его, эти глаза сводят меня с ума. Мне опять нехорошо.
— Так как вас зовут? — повторяю свой вопрос.
Он громко хохочет:
— Наталья Игоревна, я — Игорь!
Я как будто просыпаюсь ото сна:
— Игорь, у вас ко мне вопрос?
Он кивает.
Дверь открывается. О, нет! Это Геннадий! Зачем он пришел?
— Наташенька! — весело говорит он, — гони от себя студентов, нам надо ехать покупать колечки!
Я смотрю то на студента, то на Геннадия. Как же мне хочется просто исчезнуть сейчас? Чего они оба от меня хотят?
— Наталья Игоревна, — как ни в чем не бывало продолжает Игорь, — мне очень нужен ваш совет. У меня пять дочерей, и я совершенно не разбираюсь в детской психологии. Они плачут, истерят, дерутся. Сегодня каждая проснулась с огромным синяком.