Ролад и Веракс попали на урок химии. Вераксу стало не по себе, как только он услышал химические термины и названия веществ. С самого первого занятия, химия не давалась Вераксу. Конечно, он предпринимал попытки понять эту сложную, но интересную науку. Возможно, эти попытки и увенчались бы успехом, если бы не абсолютное безразличие педагога. Ведь учитель должен прочитать материал и поставить галочку, невзирая на успехи учеников. Повзрослев, Веракс понял, что этот принцип работает не только в школе, но и во всём городе. Никто не сделает лишнего движения, если ему не заплатят за это. Здесь же этого правила не существовало, и Веракс начинал понимать почему.
Голос учителя вернул его к действительности. Он объяснял новую тему Бывший полицейский, невольно заинтересовался. Речь шла об альдегидах. К своему немалому удивлению, Веракс начал что-то понимать, несмотря на полное незнание химии. Когда урок подошёл к концу, обнаружилось ещё одно отличие. Учитель не задал домашнего задания! Это поразило Веракса. Ведь в его школе, домашнее задание задавалось каждый урок, в огромных объёмах. Такой непосильный для ученика объём домашнего задания объяснялся очень просто, некомпетентные учителя давали на дом то, что не могли объяснить в школе. Конечно, такому поведению педагогов было простое, давно придуманное объяснение – часы зубрёжки помогают сделать ученика послушным и дисциплинированным.
Несмотря на эти трудности, Веракс смог окончить школу и выйти во взрослый мир. Как и другим людям из бедного района, ему не позволялось иметь высшее образование, ведь государству не нужны умные рабы. Тогда Вераксу открылось два пути, один из них шёл прямиком на завод, где Вераксу грозила перспектива оставить всю свою молодость, зрелость и старость, а под конец там и умереть. Другой же путь был более интересен. Благодаря физическим данным Веракса, ему была открыта возможность пойти в полицейские, которой он впоследствии и воспользовался. Так думал бывший полицейский, выходя из кабинета. Перед ним шёл Ролад, рассказывая об остальных особенностях образования, как например разделение предметов по способностям учеников. Они вышли из учебных помещений и направились к лифтам, чтоб посетить следующий этаж.
Когда двери открылись, глазам предстал зелёный этаж. Почти всё свободное место занимали растения, при том, что добрая половина была покрыта различными плодами и ягодами. Весь этаж пропах запахами цветов, чьи лепестки были окрашены во все цвета радуги. Чуть выше перил были натянуты тонкие сетки. Они ограничивали рост растений и не давали местным птицам вылетать наружу. Пока Веракс наслаждался видами цветущих растений, Ролад объявил: «Этаж биологии. Всё, что относится к живой природе, но не относится к человеку напрямую, находится здесь». Сказав это Ролад пошёл дальше, высматривая нужный проход. «Ага, вот и он»:-произнёс Ролад, и свернул в очередной коридор. Всё помещение, в котором они оказались, заливал почти солнечный свет. В середине комнаты стоял огромный стол, занимавший большую часть помещения. На столе был сооружён террариум, правда, обитателей Веракс пока не смог разглядеть. Террариум был разделён на секции стеклянными стенками, возвышающимися до самого верха. В каждой секции что-нибудь находилось. В одной секции Веракс рассмотрел небольшую кирпичную стену, заросшую плющом и слегка потрескавшуюся, в другой секции была такая же стена, только на ней вместо плюща росли грибы. Третья секция была почти полностью заполнена мутной ржавой водой. Там Веракс разглядел какое-то движение.
«Это биологическая экспериментальная площадка.»: начал Ролад-«Биологи наблюдают, как флора и фауна способны изменять тот рельеф, который создал человек. Кстати, этот проект тесно связан и с тем, над которым работали физики и информатики. Пока, я думаю, она будет тебе не интересна, но потом… Ладно, я слишком много говорю, могу выдать секрет раньше срока. Как налюбуешься, пойдём».
Веракс ещё раз бросил взгляд на террариум. Секция с гравием, с асфальтом, с бетонной стеной. Решив, что такая площадка для него не представляет особого интереса, Веракс вышел из комнаты, а вслед за ним последовал Ролад.
Ещё какое-то время они потратили на изучение этажей наук, одним из которых был физико-математический этаж. Его Ролад показал максимально подробно, вдаваясь в детали, которые Вераксу, как он полагал, уж точно не пригодятся в жизни, но от раскрытия которых он не мог удержаться. Они посетили этаж, где сосредотачивался весь аппарат управления сферы.