— Нет, не надо. У нас нет времени играть с ним в прятки. За дело, друзья! Мы должны взять пробы с каждой делянки и определить, есть ли там наши гомункулусы…
После обеда ребята по-настоящему взялись за поиски. Облазили весь сад, искололись о ежевику, сбегали к Алеше домой. Правда, дома Алешин дедушка их успокоил:
— Не иголка, найдется. Он, наверное, на мельнице, у дяди Семена.
Под вечер Наташа опыляла свои розы, ей хотелось получить растения с синими цветами. Она взяла пыльцу с тычинок пунцовой розы и перенесла на пестик желтого цвета на соседнем кусте. Она не знала, какая окраска будет у нового растения, полученного путем этого скрещивания. Таким путем она хотела только узнать, как меняются цвета у гибридов, а затем уже через пять-шесть лет получить розу с синими цветами.
Только Наташа накрыла опыленный цветок марлевым колпачком, чтобы насекомые не занесли на него пыльцу с других цветов, как ее позвал учитель.
— Приготовь, пожалуйста, мне еще пару стеклышек с почвенным раствором, — попросил Павел Николаевич, — а то у меня что-то руки сегодня трясутся.
Наташа быстро приготовила препарат, вставила стеклышко в микроскоп, посмотрела в него и воскликнула: среди зерен пыльцы, похожих на янтарные глыбы, плелись Алеша с Терехой.
— Что такое? — встревожился учитель.
— Там… Там… Они!..
— Гомункулусы? Но это естественно…
— Нет, там Алексей с Терехой!
Павел Николаевич устало опустился и оперся на край стола.
— Да, мы устали… Хватит на сегодня. Надо отдохнуть… А то мы еще не то увидим… — он освободил от зажимов стеклышко и швырнул его в окно.
Наташа всплеснула руками.
— Павел Николаевич!
Учитель предостерегающе поднял руку.
— Сегодня все. Даже разговаривать о работе запрещается. Отдых!..
— Да, ты не встречала Перца после несчастья с расслабителем?
— Нет… Хотя сейчас я его видела очень четко.
Павел Николаевич взял девочку за руку и повел к двери по лабиринту между ящиков, ящичков, штативов.
— Выкинь эту ерунду из головы. Ты очень много работаешь. Надо больше отдыхать, ведь как-никак сейчас каникулы… Завтра же весь день проведем на озере! Хорошо?
Они ускорили шаг и, забыв о своем намерении только «отдыхать и сегодня и завтра», стали горячо обсуждать события сегодняшнего дня. Они миновали участок, засаженный яблонями, и подходили к плодовому питомнику, как чуткое ухо девочки уловило легкий храп. Она остановилась, подняв палец. Учитель тоже прислушался. На лице его отразилось недоумение: кто-то спал в рабочее время. Храп слышался из-под соломенных щитов, сложенных в виде шалаша. Крыша этого шалаша виднелась среди ветвей яблонек-трехлеток. Павел Николаевич свернул с дороги. Сделав несколько шагов, они увидели пару стоптанных сандалий, торчащих из-под щитов.
— Алеша! — оглушительно крикнула Наташа и стала тянуть его за ноги.
— Перец? — удивился учитель. — Ты здесь?
Алеша проснулся, но еще минуту пролежал в шалаше, подобрав ноги. Он силился понять, где он и что с ним происходит. Он очень подозрительно отнесся к знакомым голосам, со страхом думая: «Вдруг все это кажется?» Но вскоре опасения его рассеялись. В шалаш заглянуло огромное закатное солнце, в шею впился комар. Ах, как мальчик обрадовался этому комару, он даже не стал его сгонять! Толкнув Тереху, заворчавшего во сне, он вылез из шалаша.
— А мы тебя искали! — сказала Наташа. — Неужели ты все время спал здесь?
— Нет, я был там… — Алеша выразительно показал на землю. Прочитав недоумение на лицах собеседников, он объяснил: — Я путешествовал вместе с Терехой по стране гомункулусов!
