Из этого следует вывод. Методики раннего развития приносят пользу в том случае, если используются с умом и в разумных дозах. И в соответствии с потребностями данного малыша. В соответствии с его индивидуальными особенностями.
Упомянутых методик существует множество, перечислять нет смысла. Любой желающий с лёгкостью найдёт их массу. Тем более, что готовясь к появлению своих детей на свет, родители часто сами ищут такого рода литературу. Поэтому не вижу никакого смысла ни перечислять методики, ни советовать. Выбирайте то, что вам подходит и нравится.
А при чём здесь нравится — не нравится? Разве это важно?
Ну конечно, важно. Допустим, вы выбрали методику, которая передовая, прогрессивная и обещает хороший результат. Но вам лично она совсем не нравится. Будет ли от неё толк? Скорее всего, вы быстро перестанете её применять. Так что это очень важно.
Двигаемся дальше. Займёмся такой вещью, как манеж. Скажите, вам манежи нравятся? Вам и вам — да, вижу, нравятся. А вам и вам, уважаемые — нет.
Ну как так нет? Почему? Это ж такая хорошая штука. И удобная. Засунули туда младенца — а сами свободны. Сидит он там себе, а родители спокойно занимаются своими делами. Главное — накидать ему туда побольше игрушек, да и дело с концом.
Теперь я хочу задать вопрос.
Вы, уважаемый, человек, конечно, опытный. Скажите, а с какого возраста вы бы посоветовали использовать манеж?
Вы считаете, что покупать нужно, когда ребёнку исполнилось 6–7 месяцев? Потому что именно в этом возрасте малыш начинает ползать?
Понимаю. Разумно. Нефиг ему ползать, где попало. Пусть сидит там, где посадили. И вообще, пускай поменьше ползает. Родителям спокойнее будет.
Слушайте, а давайте узнаем, что думают по поводу манежа специалисты — педиатры и психологи.
Педиатры предостерегают—если ребёнок подолгу находится в манеже, то мало двигается и это вредит его нормальному физическому развитию.
Хм. Понятно. Ну а психологи что скажут?
В манеже ребёнок сильно ограничен в своих действиях и не имеет возможности активно познавать окружающий мир. Манеж гасит естественное любопытство, требующее деятельности.
Угу, понял. Заинтересовался несмышлёныш чем-то — и начал действовать. Добираться до того, что его заинтересовало. А манеж мешает. Не даёт. Полный тупик. Ну а дальше что психологи говорят?
Этот первый опыт неудачи на подсознательном уровне сохраняется долго. И влияет на поведение.
Так. А вот отличаются ли дети, сидевшие в манеже, от детей, которые этого самого манежа вообще не знали, по умственному развитию? Тут психологи что нам сообщат?
Наблюдения психологов за разными семьями показали, что одни матери — подавляющее большинство — добросовестно и усиленно опекали своих младенцев и держали их в кроватках и манежах. В этих условиях мать спокойно занималась своими делами, нисколько не боясь, что ребёнок что-то возьмёт, испортит, ушибётся. В то же время малыш находился на положении узника — то же скудное общение с людьми, та же узость деятельности.
Другие матери — которых оказалось не так уж и много — осмелились пустить детишек свободно ползать по всей квартире. При этом они продолжали заниматься домашними делами, но никогда не отказывали малышам в помощи или совете в случае необходимости. Психологами было отмечено, что такие дети получали огромное «поле для исследования» и массу предметов с самыми разными свойствами. В тоже время они имели намного больше возможностей общаться с матерью. Дети здесь были свободными исследователями и постоянно имели рядом с собой мудрого и доброжелательного консультанта. Учёные были поражены, насколько быстро развивались такие дети по сравнению со своими «манежными» сверстниками. Они и в дальнейшем обгоняли бывших «узников» в развитии.
Вот оно что. Но мне кажется, психологи немного ошиблись. Манеж совсем не так плох, как они считают. Нет, конечно, если у вас есть желание вырастить из своих детей умных, сильных, незаурядных людей, то манеж, естественно, будет только мешать. Но если ваша задача сделать из своих маленьких детей — заурядных, без развитого интеллекта, мало чем интересующихся людишек — то манеж может вам здорово помочь в этом.