6. Возможная связь с прионными болезнями и нейродегенерацией. Экспериментально показано, что S-белок обладает прионным эффектом, т. е. вызывает неправильную укладку белков нейрональных клеток и повреждает нейроны мозга. В крови он индуцирует образование нерастворимых амилоидных сгустков, мешающих кровотоку и вызывающих тромбозы сосудов. В отдаленной перспективе — развитие прионных болезней мозга у вакцинированных. Игнорирование этого свойства S-белка приведет к тому, что через несколько лет у десятков миллионов вакцинированных россиян будет выявлено слабоумие и нейродегенеративные заболевания мозга.
Все эти феномены подробно изложены в монографии Супотницкого М.В «COVID-19: трудный экзамен для человечества».
У многих знакомых после прививок голова стала чаще болеть, при том, что раньше не болела. Никто не замечал такого?
У меня частые головные боли — как-то я не заметила изменений вообще…
Да, чаще стала болеть…
Глава 5.
Не.
А знаете, классная штука эта маленькая частица. НЕ. Всего две буковки, а как помогают. Сразу меняют смысл слова на противоположный. Просто супер. До чего великолепно. И так удобно…
Но вот одна проблема — они ж столько вреда причиняют. Всего две буковки, а вреда-то просто обалдеть сколько.
Какого вреда? Автор, вы что? Не выспались? Заработались? Не на те клавиши на клавиатуре нажали?
Нет, ну надо же до такого додуматься. Что маленькое слово всего-то из двух букв может принести вред. Да быть такого не может.
А почему бы и нет? Слова обладают вполне реальной силой. Вот маленькая история, которую я когда-то читал. Кратко перескажу её.
Профессор на лекции сообщает студентам, что слова могут очень сильно воздействовать на человека. Один из студентов сказал — извините, профессор, я с вами не согласен. Слова — это просто сотрясение воздуха, и не больше. Убирайся отсюда, идиот! — заорал на него лектор. Возмутившийся студент вскочил, весь красный. Но прежде чем он успел что-нибудь сказать, профессор произнёс — простите меня, пожалуйста. Я потерял самообладание, и эти слова вырвались против моей воли. Успокоившийся студент уселся обратно. Тогда профессор сказал — вот вам и результат. От одних слов человек пришёл в ярость, от других — успокоился.
Ну ладно, автор, хорошо, я согласен. Да, бывает, что слова могут что-то сделать. Но «не» тут причём?
А при том, что подсознание его игнорирует. Полностью. Начисто. И что получается?
Например, кому-то надо после работы зайти в магазин. И он напоминает себе — не забыть зайти в магазин. Если человек старательный, то он напомнит себе это несколько раз в той же форме — НЕ ЗАБЫТЬ ЗАЙТИ В МАГАЗИН.
А толк от его стараний есть? Ну разумеется. Он забывает зайти в магазин. Подсознание-то ведь усвоило, чего от него хотят — забыть зайти в магазин. Вот оно и забыло.
И в результате про магазин человек вспоминает уже возле самого дома. И вздыхает досадливо — опять забыл.
А вот если напомнить в такой форме — после работы нужно зайти в магазин. Или в похожей. Без всяких не. Тогда что?
Тогда вероятность забыть резко снижается. Главное, научиться избегать не — даже мысленно.
Кстати. Вы знаете, что люди могут просыпаться в нужное время без будильника? Ах, да вы и сами так делаете? Тем лучше.
А как вы это делаете? Просто уверенно говорите сами себе — проснуться в шесть тридцать, настраиваетесь на это — и срабатывает? Ясно. У меня примерно также.
Разумно и эффективно. Куда лучше, чем сказать себе — не забыть проснуться в шесть тридцать.
Знаете, автор, а это интересно. Ваши слова меня заинтересовали. Пожалуй, я сам попробую. Вот только какое отношение всё это имеет к детям?
Самое прямое.
Не плачь. Не стесняйся. Не капризничай. Не ори. Не бойся. Не кричи. Не психуй. Не дерись. Не переживай. Не ломай. Не кривляйся. Не волнуйся. Не огрызайся. Узнаёте?
Да, это именно то, что говорят детям. Постоянно. Каждый день. Год за годом.
Год за годом детей учат — плачь. Стесняйся. Капризничай. Ори. Бойся. И так далее. Год за годом вся эта чушь вбивается в головы малышам.
Повёл я однажды свою четырёхлетнюю малышку гулять на детскую площадку. Катается она на качелях и горках, лазит по разным лесенкам. Наблюдаю за ней и по сторонам поглядываю тоже. Вижу мальчугана лет пяти или, более вероятно, четырёх, который захотел скатиться с одной горки.