А вы вместо того, чтобы ответить, предлагаете:
— Давай с тобой подумаем, что они могут найти в лесу. И в поле.
И дальше начинается диалог, в котором малыш на равных с вами выдвигает предположения, прикидывает варианты, думает над возможностями.
После этого можно сказать ребёнку: «Вот видишь, какой ты молодец! Не знал, но подумал, и сам нашёл ответ!» Важно, чтобы малыш осознал свои возможности, понял, что путем рассуждений действительно можно во многом разобраться!
Можно и не говорить такого, а просто посмотреть с уважением или одобрением.
На другой день сын задаёт вопрос, почему у ёлки зимой зелёные иголки. Вместо того, чтобы отвечать на вопрос сразу, вы говорите — сейчас мы с тобой пойдём гулять в парк, и я тебе расскажу.
"Почему чашка разбилась?” — слышите вы на третий день. И отвечаете вопросом — а ты как думаешь?
Вы учите детей невежливости!! Нельзя отвечать вопросом на вопрос!!!
Забавное возражение, читатель. Ведь отвечать вопросом на вопрос — это эффективное средство против манипулирования.
Мы живём в обществе, где очень много желающих манипулировать окружающими. И наша задача — помимо большого количества прочих задач — научить детей защищаться от манипулирования.
Искусные манипуляторы знают, как легко можно манипулировать вежливым человеком. Поэтому надо уметь в случае необходимости проявить невежливость, поставить такого манипулятора на место. Смотришь, в следующий раз манипулятор уже поостережётся с вами связываться.
Невежливо отвечать вопросом на вопрос — часто говорят манипуляторы. Им это очень удобно — задаёшь вопрос за вопросом, и намеченная жертва покорно отвечает. А тут резко встречный вопрос. Сигнал — я отказываюсь отвечать на твои вопросы. Ответь-ка лучше ты на мой.
Манипуляторам это не нравится. Как это — намеченная жертва вдруг выскальзывает из ловушки.
Вот для иллюстрации короткий анекдот.
— Рабинович, почему вы всегда отвечаете вопросом на вопрос?
— А зачем вам это знать?
Вот таким Рабиновичем манипулировать будет уже не так-то просто.
Так вы, вы, автор, вы, утверждаете, что вообще отвечать детям-почемучкам нельзя? Вы заявляете, что родители вообще не должны отвечать на вопросы своих детей? Не, ну вы ваабще!
Ваабще, как вы выразились, я такого не заявлял. Я заявил совсем другое — родители должны беседовать, разговаривать со своими детьми. А разговор, беседа состоят из многого. Это и ответы на вопросы, и встречные — при необходимости — вопросы, и паузы на обдумывание, и спор, и попеременные рассказы о чём-то… Да многое ещё входит в понятия разговор и беседа.
И ёжику понятно, что не всегда получается поговорить с детьми. Например, у вас срочное дело, вы куда-то спешите, вы устали, вы обдумываете что-то для себя важное, у вас в данный момент занятие, при котором отвлекаться нежелательно.
Естественно, что в таких случаях лучше коротко и быстро ответить на вопрос почемучки и пускай он бежит дальше играть или чем он там ещё занят. А поговорить, побеседовать так, чтобы интересно было вам обоим, сможете и потом. Вечером. Или завтра. Или послезавтра, в выходной. Когда вы освободитесь. Или когда отдохнёте. Или когда решите свою проблему или выберете путь и способ решения.
Резюмирую. Выбранная многими родителями тактика — во что бы то ни стало отвечать на вопросы — далеко не самая лучшая. Это слишком просто для детей. А вот когда вместо готового ответа он сам ищет ответ на вопрос… Это другое дело.
Просто отвечать на вопросы — это требует от родителей главным образом терпения. А вот беседовать с детьми — это требует ещё и ума. Дошло? Да, этот способ потруднее будет. Но и эффективнее.
Теперь давайте почитаем советы родителям почемучек. И подумаем над ними.
Будьте готовы проявить фантазию. Ваш способный ребенок может использовать такой неожиданный ход мыслей, что любой ваш ответ прозвучит как полуправда. Один маленький мальчик заставил взрослых задуматься над вопросом «Чем косточка цыпленка отличается от кости динозавра?». Серьезные люди дали разные умные ответы. «Неправда, — возразил мальчик. — Просто одна из них меньше. И все».
Позвольте воображению детей забираться все дальше и дальше. Во время прогулок в лес, на озеро уместно спросить: «На кого из животных похоже плывущее облако?» «Если бы озеро было столом, чем бы тогда были лодки?»
Ответы могут быть самыми невероятными, но сами вы обязательно испытаете чувство счастья, видя, как пытлив его ум. И это ваш ребенок!