Пройдя немного вперед, в благодарность молодой ангел вытянулся во всю длину и лег на землю. По разрешению профессора Стериярдс, ученики, немного успокоившись, осторожно подошли к нему, встав в линию вдоль его тела, и стали поглаживать чешуйчатое туловище. Некоторые все еще боялись даже шелохнуться. А Слей и Никс даже попытались подергать за гребни, за что получили хвостом по затылкам. Но это не убавило их неописуемого восторга. Их друг все еще сидел на земле с изумленным и слегка испуганным выражением лица.
- Ну что ж, - прервала всеобщее веселье Аманда. – Приступим к самому главному в сегодняшнем занятии. А именно – к изучению драконов вида «морской ангел». Доставайте свои листы и приступайте. Обязательные пункты вы можете увидеть на странице сто тридцать шесть второго тома. В качестве же домашнего задания вам нужно будет выполнить все упражнения и задачи в конце списка.
Весь оставшийся урок прошел в записывании особенностей строения данного вида водных драконов. Профессор пресекала при этом все обсуждения и разговоры. Поэтому, едва началась перемена, ученики начали делиться своими впечатлениями и успехами, подняв тем самым большую шумиху в коридорах. Когда Лейд обернулся у соединяющего пещеры коридорчика с виноватым выражением на лице, Аманда погрозила ему пальцем и хитро улыбнулась. Эта троица больше ее не побеспокоит.
У четвертого и шестого курсов урок прошел более спокойно. Добровольцев среди них девушка не вызывала, а выпускала феечек сама. Впервые кто-то из ее подопечных драконов отведал столько лакомства за один день. Но и волноваться о зависти других Аманде не пришлось: каждый обитатель этих пещер знал о случившемся с Анлакером и был рад его выздоровлению. На дом всем старшим группам было задано написать отчет о наблюдении за «морскими ангелами» в своей относительно привычной среде обитания. И на этот раз никто из учеников не возмущался такой работе. Всех больше расстроило, что урок закончился уж больно быстро, на их взгляд.
В конце дня, в ожидании гостей, Аманда расставила колбы по местам и положила очередной расписанный мешочек на стол. Обреченное создание в нем пыталось выбраться, но из-за скользкой внутренней поверхности и прочих защитных мер она лишь падала и отчаянно пищала, скользя своими крохотными ручками по ткани, пока девушка не активировала заклинание и не успокоила ее. После ухода учеников в классе наступила приятная тишина. Было слышно лишь потрескивание огня и приближающиеся шаги. Если б не было потребности в еде, девушка скрылась в одной из этих прекрасных пещер каменного лабиринта и больше никогда не появлялась на людях. Но ее как всегда грубо вернули в реальность.
- Я смотрю, твой поклонник всегда с тобой, - едва зайдя, с улыбкой сказал Лисамир, ведя перед собой виноватого вида мальчишку. – Видимо, у первокурсников в этом году слишком много свободного времени, - добавил он и пристально посмотрел ученику в глаза.
- Да, в этом он не изменим, - девушка подмигнула Сениэлю, от чего тот засмущался еще больше, покраснел и уткнул свой взгляд в пол. – Какие слухи теперь ходят по школе? – она обратилась к директору без особого интереса. Это была единственно возможная причина, по которой Арнах мог спуститься сюда.
- Как обычно: кто-то восхищался, что увидел дракона, а кто-то запаниковал, что на учеников его натравливают. Не боишься, что Виц будет возмущаться такой смене курса? Он никогда не любил резкого отступления от одобренного им плана. Хотя в качестве меры наказания он бы это одобрил.
Девушка лишь пожала плечами. Мнение Феонора ее никогда не волновало. Главным было – не попадаться ему как можно дольше, а остальное – незначительные мелочи. Хотя по натуре своей завуч не был так уж плох. Когда у него хорошее настроение, на какие-то проказы он даже иногда закрывает глаза. Где-то в среднем на пару минут. Но такие чудеса бывают крайне редко и явно не с ней. Как раз в таких случаях ей пригождаются ее знания о тайных путях и скрытых коридорах. Существует целых четыре хода от класса до кабинета, чтобы ни разу ни с кем не встретиться, и еще три обходных.
Первым за гобелен прошел директор, предвкушая дивное зрелище. Даже обычное посещение той пещеры будоражило в нем кровь своей магической красотой. Аманда пропустила взволнованного мальчика, все еще изучающего носы своих ботинок, вперед и, «заперев» одним из простеньких заклинаний класс, последовала за ними. Едва она прошла коридор, перед ней стояли уже двое мальчишек, что несколько ошеломило девушку. Он все-таки опять начал пользоваться этим глупым заклинанием.